9.環(huán)境污染是人類的威脅,已成為全世界的共同問題.保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園是每個人的責(zé)任.請你回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中所列實驗不會造成環(huán)境污染的是③(填序號).
(2)實驗②先通CO的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)盛放澄清石灰水的裝置的作用為吸收和檢驗二氧化碳.

分析 (1)分析各個實驗反應(yīng)后的物質(zhì)而確定是否會造成空氣污染;
(2)根據(jù)一氧化碳的可燃性分析;根據(jù)反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件寫出化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)澄清石灰水的作用是吸收和檢驗二氧化碳解答;

解答 解:
(1)首先,明確造成空氣污染的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔锏龋蝗缓,回顧三個化學(xué)實驗,硫燃燒生成二氧化硫有污染;一氧化碳還原氧化鐵時實驗步驟是:①先通入CO一會兒,②加熱 ③停止加熱 ④繼續(xù)通入CO到玻璃管冷卻為止,由此可知,實驗過程中①④的一氧化碳并未參加化學(xué)反應(yīng),排放到大氣中造成污染;氫氣燃燒生成水無污染;
(2)一氧化碳具有可燃性,點燃不純的一氧化碳可能發(fā)生爆炸,因此實驗前要先通入一氧化碳,排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,加熱時紅色的氧化鐵粉末變成黑色,生成的二氧化碳使試管內(nèi)澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水的作用是吸收和檢驗二氧化碳;
答案:
(1)③
(2)排凈裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)吸收和檢驗二氧化碳

點評 熟記空氣的污染及其危害,尤其是空氣的污染及其污染物的來源根據(jù)所給的問題情景信息,結(jié)合所學(xué)的化學(xué)實驗和相關(guān)技能,聯(lián)系起來細(xì)心分析、思考即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.“張家界是一幅畫”. 張家界的酒文化更是源遠(yuǎn)流長,民間常有“以酒會客”的習(xí)俗.請你回答下列問題:
(1)“米酒”開瓶十里香,這表明分子具有不斷運動的性質(zhì).
(2)“米酒”的主要成分之一是乙醇(化學(xué)式為C2H5OH),乙醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:3:8.
(3)“開車不喝酒,喝酒不開車”.交警用“酒精檢測儀”很快可以檢測出司機的飲酒程度,其化學(xué)反應(yīng)原理是:C2H5OH+4X+6H2SO4=2Cr2(SO43+2CO2↑+9H2O.化學(xué)方程式中X的化學(xué)式CrO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.我國在2008年成功舉辦了奧運會,這屆奧運會將辦成人文奧運、環(huán)保奧運、科技奧運.而興奮劑檢測是奧運會對運動員的一項重要檢測.其中一種興奮劑叫炔諾酮,它的化學(xué)式為C20H26O2,請你計算:
(1)炔諾酮的相對分子質(zhì)量
(2)求炔諾酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比.
(3)求炔諾酮中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,下列說法中,正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量X為5B.乙是反應(yīng)物
C.物質(zhì)丙一定是該反應(yīng)的催化劑D.參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實驗,有以下描述:
①該實驗可以證明水是由氫元素與氧元素組成的
②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒
④甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1:8
以上描述中正確的是(  )
A.①②③④B.①③C.①②D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是(  )
A.甲的化學(xué)式為CH2
B.反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:1
C.甲、乙、丙都是有機物
D.丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為2:6:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖1是實驗室常用的一些裝置.

(1)實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD(填字母);
(2)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會形成酸雨.實驗室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧氣可選用如圖2的裝置是C或E(填裝置序號).
(3)小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止,他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是:F→B(填序號).
A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e
(4)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵.他設(shè)計的實驗裝置圖如圖3:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A(填序號);
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2;Ⅱ收集一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.2015年的“地球一小時”(Earth Hour)活動日,主題為“能見蔚藍(lán)”,“能”意味著可再生能源能夠帶來改變,“蔚藍(lán)”代表我們每個人對告別霧霾、尋回藍(lán)天的期待.作為一名中學(xué)生,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.選擇輕軌和公交車作為出行工具
B.讓衣服自然晾干,節(jié)約用紙,不使用一次性塑料袋
C.將廢紙、汽水瓶等收集起來,一次性焚燒
D.拒絕一次性使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙制賀卡

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同步練習(xí)冊答案