【題目】（6分）觀察下圖并回答問題:

由上圖可知，HCl與NaOH的反應實質(zhì)是H+ 和OH- 之間的反應，此反應可表示為:H++0H-=H2O。像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式。任何復分解反應都可用離子方程式來表示。

[練習] 按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式

HCl溶液與AgNO3 溶液反應: 。

HNO3溶液與Na2CO3溶液反應: 。

[歸納] 復分解反應的實質(zhì)是:陰陽離子結(jié)合生成 的反應。

[應用] 判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 。

a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-

c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-

【答案】[練習] Ag+ + Cl- = AgCl↓ 2H+ + CO32- = CO2↑+ H2O

[歸納] 沉淀、氣體和水 [應用] d

【解析】

試題分析：[練習] HCl溶液與AgNO 溶液反應的離子方程式：Ag+ + Cl- = AgCl↓；

HNO3溶液與Na2CO3溶液反應的離子方程式：2H+ + CO32- = CO2↑+ H2O

[歸納] 復分解反應的實質(zhì)是：陰陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體和水的反應

[應用] a、H+和CO32-相互結(jié)合形成H2CO3，不穩(wěn)定會分解成二氧化碳和水，b、Ba2+和SO42-相互結(jié)合形成白色沉淀BaSO4，c、Cu2+和OH-相互結(jié)合形成藍色沉淀Cu (OH）2，d可以大量共存，故選d

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B．利用沉降的方法，可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C．工業(yè)廢渣的任意排放，不會污染水體

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【題目】郴州市蘊藏著豐富的鎢礦資源，冶煉金屬鎢常用白鎢礦石其主要成分是鎢酸鈣（CaWO4 ）.鎢酸鈣中鎢（W）的化合價為

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（2）為了防止骨質(zhì)疏松，人體每天必須攝入足夠量的 元素．

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【題目】（8分）某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。

（1）寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式 。

（2）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應，王強設計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。

實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大。

①王強認為上述實驗是可行的，其共同原理是 。

②李莉提出質(zhì)疑，她認為上述實驗不嚴謹，其理由是 。要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 。

③楊紅通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液中加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，從而也證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。

④你認為兩實驗中存在安全隱患的是 （填代號），理由是 。

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【題目】（5分）超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。

【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；B杯中的現(xiàn)象是 ；而C杯中的水量減少較多。

【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因 ；

【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗。

【提出新問題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

【設計實驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成 ，所以要控制使用。

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【題目】（3分）如圖所示的是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置，燒瓶和燒杯中都是自來水．

（1）酒精（C2H5OH）燃燒的化學方程式： ．

（2）實驗中消耗的40g酒精完全燃燒放出的熱量為 J．（酒精熱值為3.0×107J/kg）

（3）實驗結(jié)束后從試管和燒杯中各取10mL水，分別加入等量肥皂水，震蕩．觀察到的現(xiàn)象是：

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