5.下列四個圖象能正確的反映對應(yīng)的實驗操作的是( 。
A.
向一定質(zhì)量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
B.
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加足量的且等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸
C.
向一定質(zhì)量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫
D.
向一定質(zhì)量的氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

分析 A、根據(jù)氧化鈣能夠和水反應(yīng)分析;
B、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的多少分析;
C、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳分析;
D、根據(jù)硫酸和氯化鋇反應(yīng)立即產(chǎn)生硫酸鋇分析.

解答 解:A、生石灰和飽和石灰水中的水反應(yīng),因此會使飽和溶液中的水減少,則會析出部分溶質(zhì),因此溶質(zhì)的質(zhì)量會減少,故坐標(biāo)錯誤;
B、橫坐標(biāo)代表反應(yīng)的時間,由于鋅的活動性大于鐵,因此是表示鋅一條斜率大于表示鐵一條;
向等質(zhì)量的鐵和鋅中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量,則鐵和鋅全部參加反應(yīng),
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56             2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65             2
通過反應(yīng)的化學(xué)方程式以及金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系可以看出,鐵生成的氫氣大于鋅,故坐標(biāo)正確;
C、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,固體質(zhì)量會減少但不會減少為0,故坐標(biāo)錯誤;
D、硫酸應(yīng)該和氯化鋇立即產(chǎn)生硫酸鋇沉淀,因此起點應(yīng)該是0,故坐標(biāo)錯誤;
故選:B.

點評 此題是過程與圖象結(jié)合題,是對學(xué)生識圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程,并結(jié)合圖象分析問題,對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.甘蔗榨汁B.糧食霉變C.干電池放電D.自來水消毒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)方程式符合題意,且書寫正確的是( 。
A.驗證銅的活動性比銀強.Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
B.醫(yī)療上用小蘇打治療胃酸過多:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2
C.用稀鹽酸除鐵銹:FeO+2HCl═FeCl2+H20
D.空氣中SO2過多導(dǎo)致雨水的pH<5.6的原因:2SO2+O2+2H20═2H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)屬于有機合成材料的是( 。
A.棉花B.蛋白質(zhì)C.維生素D.塑料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.去年11月上旬的一則新聞報道引起了上海市市民的廣泛關(guān)注:一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導(dǎo)致一只眼睛失明,這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦.
(1)上面的事例說明,化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類,但使用不當(dāng)也會給人類帶來危害,請你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個道理:含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時污染了水源;手機電池給人提供電能的同時,廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體;二氧化碳可以滅火,但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)等.;
(2)生石灰(CaO)可作于干燥劑的理由是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示);
(3)看到這報道后,小靜留意到,家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑,她想知道這包干燥劑是否還能使用,就通過如下的實驗進行了驗證:
問題與猜想實驗步驟(驗證猜想是否正確)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量水,①觸摸杯壁,②滴入無色酚酞試液①不發(fā)熱
②無色酚酞試液不變色
生石灰已經(jīng)完全變質(zhì),不能再做干燥劑
(4)變質(zhì)后的物質(zhì)是碳酸鈣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作符合安全要求的是( 。
A.
聞氣體
B.
稀釋濃硫酸
C.
點燃酒精燈
D.
鐵絲在O2中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列選項符合如圖從屬關(guān)系的是( 。
XYZ
A化合物
B非金屬單質(zhì)金屬元素元素
C化合反應(yīng)氧化反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)
D飽和溶液不飽和溶液濃溶液
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.今年世界環(huán)境日的主題是“營造綠色城市,呵護地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進行太陽光照射下N2、O2、CO2及空氣溫室效應(yīng)強度的比較實驗.請你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.
(1)用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
(2)另取一個500mL的集氣瓶,采用采用排水法收集從液氮瓶和液氧瓶中放出的N2、氧氣.
(3)現(xiàn)欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳氣體,有下列儀器供選用:

①實驗室制取二氧化碳藥品的名稱是稀鹽酸和大理石或石灰石;
②制取并收集二氧化碳氣體所需的儀器是(填儀器序號)ACDE;
③驗證二氧化碳氣體是否集滿的方法是用點燃的木條放在集氣瓶口,如熄滅,則已滿;
④寫出實驗室檢驗二氧化碳氣體的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)將制得的N2、O2、CO2及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件相同.將溫度傳感器插入4個集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實驗時間從北京時間12:00到14:00,測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實驗的大部分時間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:二氧化碳>空氣>氮氣>氧氣. 
(5)我們安徽省是最早實行乙醇汽油(是用90%的普通汽油與10%的燃料乙醇調(diào)和而成)的試點之一,能否從根本上避免溫室效應(yīng)的發(fā)生?不能(填“能”或“不能”);理由是:只要含碳類物質(zhì)燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳.
(6)秋收季節(jié),一些農(nóng)民將收割水稻后的千桿就地焚燒,這種做法的危害主要有:產(chǎn)生大量的二氧化碳,產(chǎn)生大量的粉塵(至少說出兩點).
(7)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,開發(fā)太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮艿刃履茉;大量植樹造林,禁止亂砍濫伐.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列做法正確的是( 。
A.油鍋著火或電器失火,用水澆滅
B.常用鋼絲球洗刷鋁鍋,使之光亮、耐用
C.將草木灰與氯化銨混合施用,增進肥效
D.啟用閑置的地窖前先進行燈火實驗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案