8.有一種固體混合物質M,其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一種或幾種.請根據(jù)以下實驗操作回答下列問題.
操作①取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置,得到白色沉淀和無色溶液,過濾.操作②向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,此時所得溶液仍為無色.
(1)M中一定不含的物質是氯化銅、硫酸鈉,不能確定是否含有的物質是硝酸鈉.
(2)上述實驗過程中,發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.
(3)向操作①后所得的無色溶液中滴加溶液AgNO3溶液,一定能發(fā)生的反應的化學方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.

分析 根據(jù)氯化銅在溶液中顯藍色,碳酸鈉和氯化鋇會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識進行分析.

解答 解:氯化銅在溶液中顯藍色,碳酸鈉和氯化鋇會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀.取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置,得到白色沉淀和無色溶液,過濾,氯化銅在溶液中顯藍色,所以混合物中一定不含氯化銅,向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,此時所得溶液仍為無色,硫酸鋇沉淀難溶于酸,所以混合物中一定不含硫酸鈉,一定含有碳酸鈉,題中的現(xiàn)象不能確定硝酸鈉是否存在.
(1)M中一定不含的物質是氯化銅、硫酸鈉,不能確定是否含有的物質是硝酸鈉;
(2)碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,碳酸鋇和鹽酸反應生成氯化鋇、水和二氧化碳,化學方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,氯化鋇有可能在上一步已經(jīng)和碳酸鈉反應完了,故一定發(fā)生化學方程式為:NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.
故答案為:(1)氯化銅、硫酸鈉,硝酸鈉;
(2)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑;
(3)NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓.

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質的性質,然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質的存在性,最后確定混合物的成分.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.化學是一門以實驗為基礎的科學.下列有關實驗問題的說法中正確的是( 。
A.在做“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗時,一定要用到過濾操作
B.碳酸鹽、碳酸氫鹽中只有碳酸鹽能與鹽酸反應產(chǎn)生CO2
C.沉淀過程中一定伴隨著化學變化
D.能使無色酚酞溶液變紅的物質一定是堿

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.今年南方長時間降雨,許多地區(qū)發(fā)生了水災,特別是在一些鄉(xiāng)村,井水長期呈渾濁狀,居民飲水受到影響,如果你生活在這些地區(qū),如何將渾濁的井水凈化,主要凈化過程加明礬→沉淀→過濾→通氯氣,檢驗這些水的硬度要用到肥皂水,降低這些水的硬度,生活中最簡便的方法為煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.有些晶體按比例帶有一定量的結晶水,帶有結晶水的晶體在一定溫度下會脫去結晶水.草酸晶體(H2C2O4•xH2O)在常溫下是一種無色透明晶體.草酸晶體受熱時分解的化學方程式為:
H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$(x+1)H2O+CO2↑+CO↑
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗,測定草酸晶體中結晶水的質量分數(shù).(圖中固定裝置已略去,裝置氣密性良好,裝置A、B中的試劑足量,注射器量程足夠)
Ⅰ.測量裝置A、B的質量,排盡注射器中的空氣,連接裝置;
Ⅱ.取質量為m的草酸晶體,加熱至完全分解,將產(chǎn)物全部通入以上裝置;
Ⅲ.測量并記錄裝置A增加的質量為a,裝置B增加的質量為b,裝置C讀數(shù)為V;
Ⅳ.甲、乙、丙三位同學分別利用裝置A、B、C所得數(shù)據(jù)計算該草酸晶體中結晶水的質量分數(shù).
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放的液體是濃硫酸;裝置B的作用是吸收生成的二氧化碳氣體;裝置C的作用之一是測量一氧化碳的體積.
(2)乙同學對利用裝置B測量結果計算的可靠性經(jīng)行反思與評價,認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結果偏大(填“偏小”或“偏大”).
(3)甲同學依據(jù)裝置A測量結果計算結晶水的質量分數(shù)為$\frac{5a-m}{4m}×100%$(用代數(shù)式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在化學反應前后,以下各項一定不會發(fā)生變化的是(  )
①原子種類   ②元素種類    ③分子種類    ④物質種類.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.20℃時,將等質量甲、乙兩種固體物質分別加入到100g水中(如圖1,如圖2),圖3表示甲、乙兩物質的溶解度曲線.下列說法不正確的是( 。
A.圖1中甲溶液一定是飽和溶液
B.圖2中甲、乙兩種溶液中溶質質量分數(shù)相等
C.圖3中N表示的是甲的溶解度曲線
D.30℃時,甲、乙兩物質的溶解度相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰.
Ⅰ.華雪同學通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質失效.他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象.此實驗中加入的水必須是少量的,理由是水太多時會吸收較多的熱量,從而使放熱現(xiàn)象不明顯.
Ⅱ.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質?
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰.
【猜想與假設】猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色.
乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁.  
【結論與反思】
(1)猜想1錯誤(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同學實驗中,發(fā)生反應的化學方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無色酚酞溶液變紅.
(3)乙同學實驗中產(chǎn)生氣體的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,因為在有氧化鈣的情況下,無法檢驗是否含有氫氧化鈣.
【總結與提升】
(1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失。A雪同學認為,可以通過定量實驗來確定.在定量實驗時一定要用到的實驗操作是稱量.
(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為生石灰吸收空氣中的水,會加速食品變質.
(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.經(jīng)常用水沖洗自行車可以防銹B.空氣主要由氮氣和氧氣組成
C.用活性炭可以降低水的硬度D.鐵合金是一種純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是(  )
A.氦氣、碳酸鈉、空氣B.空氣、碳酸鈣、水
C.鐵、碳、干冰D.銅、石油、熟石灰

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