用化學用語(符號)表示:
蒸餾水
 
;
人體內含量最多的元素是
 
;
3個氮原子
 
; 
2個鈣離子
 
;
2個硫酸根離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
化合物化學式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
解答:解:
水中氧元素顯+2價,氫元素顯-1價,其化學式為H2O.
人體內含量最多的元素是O;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個氮原子,就可表示為:3N;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個鈣離子可表示為:2Ca2+;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故2個硫酸根離子可表示為:2SO42-
答案:
H2O     O    3N   2Ca2+   2SO42-
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備,利用如圖1所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題.
(1)甲同學用一種鹽類固體制取O2,發(fā)生和收集裝置應選用圖1中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式為
 
;當用裝置C收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
 

(2)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理是
 
(填序號).
a.產生的CO2直接使石蕊變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.則制取并收集NH3,應該從圖中選擇的制取裝置是
 
.NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
.(填序號).
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸  C.生石灰
(4)在實驗室中,集氣瓶被稱為“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察圖2下列(F-K)各個裝置的特點回答問題:
①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從
 
口進入(填導管口符號)
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用
 
裝置.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關重要.
如圖1,提供了幾種微量元素相關信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有
 
種;鋅原子核外電子數(shù)為
 
;硒原子在化學反應中容易得到2個電子,形成
 
 (選填“陰”或“陽”)離子.缺碘可能造成的疾病有
 

(2)如圖2,為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是
 

A、原子序數(shù):Z>Y       B、核外電子數(shù):X=Y     C、Y和Z處于同一周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖一為甲、乙兩種物質的溶解度曲線.20℃時,向兩個分別盛有等質量甲、乙的燒杯中,各加100g水,充分溶解后,其現(xiàn)象如圖二所示.

(1)
 
(填“M”或“N”)表示甲的溶解度曲線.
(2)曲線上P的含義是
 
時甲乙兩物質的溶解度相等.
(3)若將甲、乙溶液降溫,
 
(填“一定”或“不一定”)都析出固體.
(4)將甲過濾后濾液升溫至50℃,溶液質量
 
(填“會”或“不會”)改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制下列三種氣體
A.O2:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
B.CO2
C.Cl2:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
說明:Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體.
(1)寫出制CO2的反應方程式
 

(2)有下列三種制氣裝置兩種集氣裝置

①制取CO2應選取的發(fā)生裝置是
 
,應選用Ⅲ裝置制取的氣體是
 
;
②用Ⅳ裝置收集Cl2應從
 
口進氣,
上述三種氣體中,能用Ⅴ裝置收集的氣體有
 
,應從
 
口進氣.
(3)A中制O2后,從剩余固體中分離出MnO2的操作有
 
(不需烘干),所用到的玻璃儀器有
 

(4)用100g 36.5%的濃鹽酸與足量MnO2混合加熱,理論上能制得Cl2的質量為
 
g,而實際收集到的Cl2質量遠遠小于這個數(shù)值,若操作正確,裝置不漏氣,則可能的原因有
 
 
(任寫兩個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示:

(1)溶液A中共含有
 
種陽離子;
(2)在溶液A中加入熟石灰調節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的陽離子轉化為沉淀.該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關pH數(shù)據(jù)見下表.為保證產品純度、減少產品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍為
 
;
氫氧化物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2
開始沉淀的pH1.54.28.6
完全沉淀的pH3.26.711.1
(3)溶液B中一定含有的溶質為
 
(填化學式);可能含有的溶質為
 

(4)寫出溶液B中加入熟石灰,生成產品的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求書寫化學方程式:
(1)硫在氧氣中燃燒
 
;
(2)高溫下一氧化碳還原氧化鐵
 

(3)氟元素和氫元素形成的化合物(HF)的水溶液氫氟酸,可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應,生成四氟化硅氣體和水,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)按要求寫出下列反應方程式
①鹽酸除鐵銹
 

②用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
 

③在440℃和800個大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉
 

(2)有元素化合價升降的反應是氧化還原反應.失去電子,化合價升高的物質是還原劑;得到電子,化合價降低的物質是氧化劑.
①反應4Zn+10HNO3═4Zn(NO32+NxOy+5H2O中,NxOy的化學式為
 
,還原劑是
 

②上述(1)中的三個反應中,屬于復分解反應的有
 
,屬于氧化還原反應的有
 

③四種基本反應類型中肯定屬于氧化還原反應的有
 
,肯定不是氧化還原反應的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將硅粉與鎂粉混合后隔絕空氣強熱,得到一種暗藍色的化合物.將此化合物投入水中,發(fā)生劇烈反應,產生氣體,并伴有爆炸聲與火光.此過程不可能發(fā)生的反應是( 。
A、2Mg+Si
 高溫 
.
 
Mg2Si
B、Mg2Si+4H2O═2Mg(OH)2+SiH4
C、SiO2+H2O═H2SiO3
D、SiH4+2O2═SiO2+2H2O

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