根據下列儀器,回答下列問題。(填序號)
(1)可用作少量試劑的反應容器且能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是______。
(2)用于量取液體藥品但不能用作反應容器的玻璃儀器是_____。
(3)用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是_____。
(4)用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是______。
(5)家庭中的物品常用作實驗儀器的替代品,請找出以下家庭物品可替代的實驗儀器,并用序號填空:
a.塑料杯子:_____;b.竹筷子:_____。
科目:初中化學 來源:四川省自貢市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。下圖是某物質發(fā)生反應的微觀示意圖。
(1)甲圖中所示物質是由_____構成的(填“分子”、“原子”或“離子”)。
(2)結合上圖分析,化學變化中最小的粒子是_____。
(3)畫出氧原子的原子結構示意圖_____。
(4)甲圖所表示的意義是_____(用化學用語表示)。
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科目:初中化學 來源:山東省德州市臨邑縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最常用的方法是()
A.分別測定它們的密度 B.觀察顏色并聞它們的氣味
C.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D.將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目:初中化學 來源:吉林省吉林市永吉縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
在“宏觀﹣微觀”之間建立聯(lián)系,是學習化學學科必備的思維方式,如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該反應屬于復分解反應
B.反應生成丙、丁分子個數(shù)比為3:1
C.參加反應的甲、乙的質量比為60:224
D.該反應前后氧元素的化合價不變
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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市泗縣2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:科學探究題
許多物質燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象。王剛同學認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化,王剛小組的同學對此展開了探究。
[提出問題]有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學變化嗎?
[猜想與假設]一、都是化學變化;二、______
[收集證據]同學們設計了下列實驗來驗證自己的猜想:
(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上,觀察到:
A.燒杯內壁出現(xiàn)______
B.手摸燒杯壁有______感覺
C.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。
(2)將燒杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到______。
分析:蠟燭燃燒產生的新物質是______和______,蠟燭燃燒為______變化。
(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)
通電前 | 通電中 | 通電后 |
燈絲為銀白色固體 | 發(fā)出白光,手模燈泡感覺______ | 燈絲為銀白色固體 |
分析:通電前后,鎢絲本身沒有發(fā)生變化,燈泡通電發(fā)光、放熱屬于______變化。
[獲得結論]猜想______(填“一”或“二”)正確。
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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市泗縣2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
小華同學用量簡量取液體,將量筒放好后,仰視量筒內液體凹液面的最低處,讀數(shù)為21ml,倒出部分液體后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11ml.則該同學實際倒出液體的體積
A.等于10ml B.大于10ml
C.小于10ml D.無法判斷
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科目:初中化學 來源:安徽省宿州市泗縣2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,正確的是( )
A.傾倒液體 B.點燃酒精燈
C.檢查裝置氣密性 D.滴加液體
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科目:初中化學 來源:吉林省吉林市永吉縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量見下表,下列說法中正確的是( 。
物質 | a | b | c | d |
反應前物質質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后物質質量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A.該反應的基本類型為化合反應
B.待測數(shù)據是23
C.參加反應a、d的質量比為4:1
D.c物質一定是該反應的催化劑
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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市洛寧縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題
維生素B2(C17H20O6N4)可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎,其主要存在于牛奶、動物內臟、蛋、瘦肉、麥胚、黃豆、花生等食物中。請回答下列問題:
(1)維生素B2由_________種元素組成。
(2)維生素B2中碳、氫、氧、氮元素的原子個數(shù)比為__________。
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