實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時,玻璃棒的作用是___________________________。
(2)通過B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時電離出的_________________不同,其性質(zhì)也存在差異。
(3)實(shí)驗(yàn)C是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件? 。
(4)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件? 。
(1)引流 (2)陰離子或酸根離子 (3)可燃物是否與氧氣(或空氣)接觸,可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度 (4)鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果
【解析】
試題分析:⑴A圖所示的操作為過濾,玻璃棒的作用是引流
⑵通過B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),稀硫酸能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng):H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl,而鹽酸不會與氯化鋇反應(yīng),故雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異
(3)實(shí)驗(yàn)C通過銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,得出可燃物燃燒的條件之一:可燃物是否與氧氣(或空氣)接觸,通過銅片上的白磷燃燒,銅片上的紅磷不燃燒,得出可燃物燃燒的條件之一:可燃物是否達(dá)到燃燒所需的溫度
(4)通過比較前兩只試管,可得出鐵生銹要與水接觸,通過比較第一、第三只試管,可得出鐵生銹要與氧氣接觸,故鐵生銹的條件是與空氣中的水和氧氣共同作用的結(jié)果
考點(diǎn):過濾,酸的化學(xué)性質(zhì),燃燒條件的探究,鐵生銹的條件
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014.樂山市)下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是
A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2-:“2–”表示硫元素的化合價為負(fù)二價
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)A、B、C是三種常見的含鈣化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去):
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是 ;
(2)B的澄清溶液可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)寫出B物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)寫出C物質(zhì)在高溫條件下生成物質(zhì)A的反應(yīng)化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法不正確的是
① ② ③ ④
A.①和②屬同種元素 B.②屬于稀有氣體元素
C.①和③的化學(xué)性質(zhì)相似 D.④屬于金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 海水曬鹽 B.干冰升華
C.分離液體空氣制氧氣 D.食物腐敗變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B.向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C.向一定量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
D.向鹽酸和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
認(rèn)真細(xì)致的觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法。以下分析你認(rèn)為合理的是
A.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成了氧化物,可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味,可證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
C.在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色,可證明碳酸鈉屬于堿類
D.將濃硫酸放置于空氣中濃度會減小,可證明濃硫酸具有揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(7分)某研究性學(xué)習(xí)小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標(biāo)明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖。試回答下列問題:
(1)樣品充分反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請寫出計算過程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時,消耗的稀鹽酸的質(zhì)量是_____________g
【交流反思】研究性學(xué)習(xí)小組的甲同學(xué)認(rèn)為,要求出碳酸鈉的質(zhì)量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質(zhì),如________、 ______(填一種具體物質(zhì)的化學(xué)式及該物質(zhì)所屬的類別)的溶液與樣品反應(yīng),測定相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)行有關(guān)計算即可。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是
A.氧化鎂mgO B.氯化鋁alCl3
C.五氧化二磷P2O5 D.一氧化碳CO
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