20．用所學(xué)知識(shí)和日常生活常識(shí)鑒別下列物質(zhì)．
A．氧氣和二氧化碳?xì)怏w取樣品，用燃著的木條去試驗(yàn)，能使木條復(fù)燃的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳
B．鐵和木炭取樣品，用稀鹽酸去試驗(yàn)，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的是鐵，木炭與稀鹽酸不反應(yīng)
C．石灰水和食鹽水取樣品，用二氧化碳去試驗(yàn)，能與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀的是石灰水，與二氧化碳不反應(yīng)的是食鹽水．

分析 A、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體進(jìn)行分析；
B、根據(jù)鐵和木炭的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，用燃著的木條去試驗(yàn)，能使木條復(fù)燃的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
B、取樣品，用稀鹽酸去試驗(yàn)，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的是鐵，木炭與稀鹽酸不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
C、取樣品，用二氧化碳去試驗(yàn)，能與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀的是石灰水，與二氧化碳不反應(yīng)的是食鹽水，現(xiàn)象不同，可以鑒別．
故答案為：
A． 取樣品，用燃著的木條去試驗(yàn)，能使木條復(fù)燃的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳
B．取樣品，用稀鹽酸去試驗(yàn)，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的是鐵，木炭與稀鹽酸不反應(yīng)
C． 取樣品，用二氧化碳去試驗(yàn)，能與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀的是石灰水，與二氧化碳不反應(yīng)的是食鹽水．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果；
（1）滴管取用試劑后平放或倒置：腐蝕橡膠帽．
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心：標(biāo)簽被腐蝕．
（3）酒精燈灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管；
（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶．
（7）不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是引起失火，一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．隔絕空氣，給49g木炭和氧化銅組成的混合物加強(qiáng)熱至無(wú)氣體產(chǎn)生，稱得剩余固體的質(zhì)量為38g，試求原混合物木炭的質(zhì)量（產(chǎn)生的氣體只有CO2）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．氧化鎂含有氧元素和鎂元素，所以氧化鎂是混合物．錯(cuò)（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量  B．分子種類 C．分子間隔
②B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生改變的微粒是水分子，保持不變的微粒是氫原子和氧原子，生成的新微粒是氫分子和氧分子．寫出這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
③C中活性炭的作用是吸附，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾；小卵石和石英沙的作用是；常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)镈（填下面的選項(xiàng)）．
A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④

A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來(lái)鑒別．
②生活中可以通過煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)．
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是ACD（填字母序號(hào)）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生活用品用金屬材料制作而成的是（　　）
A． 
陶瓷杯		B． 
不銹鋼碗		C． 
塑料盆		D．
玻璃茶壺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．呼吸作用B．蠟燭的燃燒C．農(nóng)家肥的腐熟D．酒的釀制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變
B．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只能有一種催化劑
D．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率

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