A、B、C、D、E、F、G、H之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,它們均是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中B、C是氣體,且B是單質(zhì),E是含鈉元素的化合物,G是一種常見的不溶于水的建筑材料.C、D在一定條件下也能反應(yīng)生成A和B.
(1)B的化學(xué)式
 
;
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

(3)A~H中能使酚酞試液變紅的有
 
種;
(4)檢驗物質(zhì)C存在的方法是:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)G是一種常見的不溶于水的建筑材料,所以G是碳酸鈣,E是含鈉元素的化合物,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理,可知E是碳酸鈉,F(xiàn)是含鈣化合物,碳酸鈉會轉(zhuǎn)化成氣體C,所以C是二氧化碳,A和單質(zhì)B會生成二氧化碳,二氧化碳和D在一定條件下也能反應(yīng)生成A和B,所以B可以是氧氣,D可以是水,那么A就是葡萄糖,所以F可以是氫氧化鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)G是一種常見的不溶于水的建筑材料,所以G是碳酸鈣,E是含鈉元素的化合物,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理,可知E是碳酸鈉,F(xiàn)是含鈣化合物,碳酸鈉會轉(zhuǎn)化成氣體C,所以C是二氧化碳,A和單質(zhì)B會生成二氧化碳,二氧化碳和D在一定條件下也能反應(yīng)生成A和B,所以B可以是氧氣,D可以是水,那么A就是葡萄糖,所以F可以是氫氧化鈣,葡萄糖和氧氣在酶的作用下生成二氧化碳和水,水和二氧化碳在光合作用的條件下生成葡萄糖和氧氣,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以B是O2;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,
化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓;
(3)能使無色酚酞變紅的溶液顯堿性,通過推導(dǎo)可知各物質(zhì)分別是:氧氣、葡萄糖、二氧化碳、水、碳酸鈉、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈣,其中碳酸鈉、氫氧化鈣、氫氧化鈉顯堿性,所以A~H中能使酚酞試液變紅的有3種;
(4)通過推導(dǎo)可知C是二氧化碳,在實驗室檢驗二氧化碳用澄清石灰水檢驗,方法是:將其通入澄清石灰水中,若出現(xiàn)白色沉淀,說明有CO2存在.
故答案為:(1)O2;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓;
(3)3;
(4)將其通入澄清石灰水中,若出現(xiàn)白色沉淀,說明有CO2存在.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前,來自華盛頓大學(xué)的研究人員成功的研制出了一種新型的LED,其厚度僅相當(dāng)于三個原子.該LED可由二硒化鎢(WSe2)制成.如圖是硒原子及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答

(1)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x的數(shù)值是
 
;A、B、C、D中與硒原子化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
(填微粒字母代號,下同).
(2)A、B、C、D中屬于陰離子的是
 
;屬于同種元素的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究,請你參與他們的探究并回答問題.
【猜想】猜想I:紅色粉末是銅粉;
猜想Ⅱ:紅色粉末是
 
;
猜想Ⅲ:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物
【實驗】經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識,大家決定設(shè)
計如圖的實驗進行探究.請完成下列表格:
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 猜想Ⅰ正確 
 
 猜想Ⅱ正確
 
 猜想Ⅲ正確
【表達】通過實驗及分析,確定紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物,則在上述實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
 

【反思】從環(huán)保角度看,上面的實驗裝置有不足之處,請說出其中一種改進方法:
 

【拓展】若想用pH試紙檢檢測上述實驗后試管內(nèi)溶液的酸堿性,請你寫出具體操作:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所表示的粒子符號為
 
,它的最外層電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~M均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系(圖中部分生成物已略去)請回答下列問題:
(1)E物質(zhì)的俗名是
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A與B:
 
;E與F:
 
;
(3)反應(yīng)③會
 
(填“放出”或“吸收”)熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥              B.工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉                D.生活污水直接排放
(2)水也是最常見的溶劑,將下列物質(zhì)加入足量的水中,能形成無色溶液的是
 
.(填字母序號)
A.植物油         B.蔗糖        C.CaCO3       D.高錳酸鉀
(3)溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水.硬水對生產(chǎn)、生活都有不良影響.生活中,一般可用
 
的方法來使硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(4)我國研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 

(5)寫出一個有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(6)在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸時,需要用到水,其主要步驟有:計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽. 若要配制184g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
 
mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用元素符號或化學(xué)式表示:
氧化鐵
 
,2個氧原子
 
,鈉離子
 
,碳酸
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合如圖實驗裝置回答下列問題:

(1)請寫出儀器名稱a
 
;b
 

(2)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)通過查閱資料得知:常溫下氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味、密度比空氣小且極易溶于水有的氣體,其水溶液稱為氨水.實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,選用的發(fā)生裝置為
 
(填序號),你認(rèn)為應(yīng)選用收集氨氣的裝置最好是
 
(填序號),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀硫酸、氫氧化鈉、和水,其PH值由大到小的順序為( 。
A、H2SO4>H2O>NaOH
B、NaOH>H2O>H2SO4
C、H2SO4>NaOH>H2O
D、NaOH>H2SO4>H2O

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