水是最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一．
（1）長(zhǎng)期是飲用硬水不利于健康，硬水和軟水的區(qū)別是
 
．
（2）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）天然氣是常用的燃料，它的主要成分的名稱(chēng)是
 
，燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
考點(diǎn)：硬水與軟水,電解水實(shí)驗(yàn),甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水；
（2）根據(jù)水通電能分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)天然氣燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行解答；
解答：解：
（1）根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水；
故填：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水；
（2）水通電能分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（3）天然氣是常用的燃料，它的主要成分的名稱(chēng)是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O．
故填：甲烷；CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查利用課本知識(shí)解決新問(wèn)題能力，能加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（　　）
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B、物質(zhì)有熱脹冷縮的現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲镔|(zhì)中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C、有的物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成
D、在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑．甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀(guān)察到酚酞試液不變色．
（1）氫氧化鈉稀鹽酸
猜想與假設(shè)：
【猜想一】甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；
【猜想二】乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量，溶液呈堿性”；
【猜想三】丙同學(xué)：
 
．
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：
 
．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀(guān)察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比．pH
 
（填“＞”、“=”或“＜”）7		猜想一不成立
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，并填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 
 
 
 
猜想三：
 

（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）指出儀器的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
填序號(hào)）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）若用氯酸鉀制取氧氣還需用到二氧化錳，其起
 
作用，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（4）若要收集比較純的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是
 
（填字母），若改用F裝置收集該氣體，裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“c”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廚房中有下列物質(zhì)：①食鹽、②料酒、③面粉、④豆油、⑤白糖、⑥面醬，將它們分別放入適量水中，充分?jǐn)嚢�，能夠得到溶液的是（　�。?/div>
A、①②⑤B、①②⑥
C、③⑤⑥D、③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人及一切生物所必需的，人人都應(yīng)關(guān)心水．愛(ài)惜水．保護(hù)水．
（1）將渾濁的河水用圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
（2）簡(jiǎn)易凈水器中的小卵石．石英砂等起過(guò)濾作用，在實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾需要用到的儀器和用品有
 
（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)  ②酒精燈 ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
（3）為了防止水的污染，可以采用的方法是
 
（填序號(hào)）
①抑制水中所有動(dòng)．植物的生長(zhǎng)；    ②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；            ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請(qǐng)根據(jù)下列用途選擇對(duì)應(yīng)物質(zhì)（填字母）．
A．干冰  B．鈦合金  C．生石灰  D．石灰水  E．乙醇
（1）常用于人工降雨的是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
；
（3）可用于制造人造骨的是
 
；
（4）可用作食品干燥劑的是
 
；
（5）可作為檢驗(yàn)二氧化碳的藥品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
  塞進(jìn)橡皮塞
B、
    加熱液體
C、
     取用液體
D、
   讀出液體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、用酒精燈的內(nèi)焰給物質(zhì)加熱
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管垂直放置，以免液體灑出
C、用膠頭滴管吸取液體后，將滴管平放或倒置，以免試液污染
D、試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

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