分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)據(jù)實驗室制取二氧化碳為固液反應(yīng),二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,二氧化碳溶于水顯酸性,能使紫色的石蕊試液變紅;
(4)如果操作不當(dāng),會影響實驗結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失。
解答 解:(1)a是酒精燈,b是長頸漏斗.
故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:AC;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,故用向上排空氣法收集; 將二氧化碳氣體通入盛有紫色石蕊溶液的試管中,由于二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅;
故填:BE、紫色石蕊溶液變紅;
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同條件下密度比空氣大 | B. | 可作為理想燃料 | ||
C. | 完全燃燒會生成CO2和SO2 | D. | 不能用作滅火劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 目的 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 比較鋁和銅的金 屬活動性 | 將一個潔凈的銅絲 浸入硫酸鋁溶液中 | 無變化 | 鋁的金屬活動性比銅強 |
B | 檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶 液是否變質(zhì) | 取一定量的氫氧化鈉溶液樣品,逐滴滴入稀鹽酸 | 開始時沒有觀察到氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì) |
C | 探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) | 向稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所得的溶液中滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液仍為無色 | 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng) |
D | 檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳 | 將燃燒的木條伸入集 氣瓶中 | 燃著的木條立即熄滅 | 集氣瓶中已集滿二氧化碳 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10克碳酸鈉 | B. | 10克碳酸鎂 | C. | 5.5克氧化銅 | D. | 10克鎂粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O2-2個氧原子 | B. | 2O2-2個氧分子 | C. | O2--2個氧離子 | D. | 2O-2個氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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