18．將25gA與5gB發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中有10gA，11gC，還有一種新物質(zhì)D．若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，則下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．A+2B=2C+DB．2A+B=C+2DC．A+2B=C+2DD．2A+B=2C+D

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，首先計算出參加反應(yīng)的D的質(zhì)量；由A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，

解答 解：將25gA與5gB發(fā)生反應(yīng)，所得混合物中有10gA，11gC，還有一種新物質(zhì)D，由質(zhì)量守恒定律，則生成D的質(zhì)量為25g-10g+5g-11g=9g．
設(shè)化學(xué)方程式為aA+bB═cC+dD，則
aA+bB═cC+dD
30a 20b 44c 18d
15g  5g  11g   9g
即可得出a：b：c：d=2：1：1：2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2A+B=C+2D．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握利用化學(xué)方程式的簡單計算、質(zhì)量守恒定律等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明將室溫下的蔗糖水分一半給小紅喝，則小明杯中蔗糖溶液發(fā)生變化的是（　　）
A．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．溶液的質(zhì)量C．溶液的密度D．蔗糖的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖為過濾裝置，
（1）寫出下列儀器、用品的名稱：
A玻璃棒 B濾紙C漏斗  D燒杯
（2）過濾時注意一貼二低三靠，
二低濾紙略低于漏斗口，液面低于濾紙，
（3）玻璃棒的作用引流
（4）過濾后液體仍混濁的原因是濾紙破損
（5）如果過濾時速率很慢，可能的原因是濾紙未貼漏斗的內(nèi)壁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（　　）
A．化石燃料的燃燒B．植物的呼吸作用C．利用太陽能發(fā)電D．人和動物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．夏天，許多燒烤店采用機制木炭作燃料，使用時用固體酒精引燃，不用時用炭灰即可蓋滅．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．機制炭的著火點比固體酒精高
B．酒精燃燒放出大量的熱，可以使機制炭的著火點升高
C．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
D．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使機制炭燃燒的更旺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下面是某化學(xué)小組綜合實踐活動課的探究實驗．
（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤的示數(shù)會減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”），蠟燭減小的質(zhì)量＜（填“＞”、“＜”或“=”）燃燒后生成物的總質(zhì)量．
（2）活動2：加入泡騰片（主要成分＜含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡，蠟燭逐漸熄滅．則產(chǎn)生的氣體為二氧化碳，該實驗證明該氣體的性質(zhì)是既不燃燒，也不支持燃燒．
（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，觀察到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅、玻璃杯中水面上升，該方法不能（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實驗裝置（圖1）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分溶液作為待測液進行如下探究．
（1）電解飽和食鹽水生成燒堿、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
（2）為了檢驗待測液中含有氫氧化鈉，某同學(xué)取待測液滴加酚酞溶液，當(dāng)出現(xiàn)紅色的現(xiàn)象時，表明含有氫氧化鈉．
（3）為了測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法．甲組同學(xué)按照圖2所示的實驗步驟進行實驗：

a．步驟②須加入足量的氯化鎂溶液，其目的是將氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作是：靜置，取上層清液于試管中，滴加氯化鎂溶液，若觀察到無明顯現(xiàn)象，則證明氯化鎂溶液已經(jīng)足量．
b．利用沉淀物的質(zhì)量計算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，則所測得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
（4）乙組同學(xué)利用酸堿中和法測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．稱取4g待測液于燒杯中加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴滴加7.3%的稀鹽酸（密度為1.02g/mL），邊加邊振蕩，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
試計算待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)《金陵晚報》題為《廢棄定影液中淘出銀子》的文章報道，有人利用攝影店廢棄的定影液，每月可回收價值約 20 萬元的銀．一種回收方法的反應(yīng)原理是：Fe+2AgNO 3=2Ag+Fe（NO 3 ） 2．該反應(yīng)屬于（　　）
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．具有爆炸性的高能微粒N5+陽離子被美國加洲愛德華空軍基地空軍研究室研究高能的科學(xué)家們合成．關(guān)于這種微粒的說法正確的是（　�。�
A．N5+是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)B．N5+中只有質(zhì)子沒有中子和電子
C．每個N5+中含35個質(zhì)子和34個電子D．每個N5+中含35個質(zhì)子和35個電子

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