化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究。

探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應？

同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到______。

證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。

探究二：反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？

【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3，貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH。

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。

【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過濾

②向濾液中滴加適量____________

貝貝的猜想成立

【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否反生，有同學設計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH。請你分析上述方案中，為什么要“當測定的pH小于或等于7”，才可證明發(fā)生反應了，其原因是____________

________________________________________________________________________________________________。


有氣泡產(chǎn)生  無色酚酞試液  產(chǎn)生白色沉淀，無色酚酞變紅色  排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是(　　)

A.甲→乙→丙→丁                        B.甲→丙→乙→丁

C.乙→甲→丙→甲→丁                    D.乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下面一些實驗現(xiàn)象的描述，正確的是(  )

A.氫氣在空氣中點燃發(fā)出黃光、放出熱量

B.鐵粉在空氣中加熱劇烈燃燒、生成黑色固體

C.濃硫酸敞口放置溶液的顏色、質(zhì)量不變

D.燒堿固體放入水中迅速溶解、溶液溫度升高

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加但溶質(zhì)成分沒有改變的是(  )

A.氫氧化鈉溶液     B.石灰水      C.濃硫酸       D.濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


硫酸和鹽酸都是實驗室常用的酸，它們有許多相似的性質(zhì)。

(1)水溶液的pH都______7(填“大于”“小于”或“等于”)。

(2)都能除去鐵銹。將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可看到鐵銹逐漸消失，溶液顏色變?yōu)開_____。

(3)都能與堿發(fā)生中和反應。請寫出硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


初中化學的很多反應可以表示為：甲＋乙丙＋丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。下列說法中，正確的是(  )

A.若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應一定是復分解反應

B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水

C.若甲是一氧化碳，乙是金屬氧化物，則丙一定是二氧化碳

D.若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后，做了如下實驗：

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是_______。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應Na2CO3+HClNaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學認為，乙同學實驗時還應______________，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過討論確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______，乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有_______(均寫化學式)。

為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？

【猜想與假設】猜想1：廢液中含有_______(寫化學式)兩種溶質(zhì)；

猜想2：廢液中含有_______(寫化學式)三種溶質(zhì)；

猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)。

【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：

甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。

乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色。

【結(jié)論與反思】(1)猜想_______(填“1”“2”或“3”)正確。

(2)要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈_______，該反應的化學方程式為_____________________。

【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是______________，你認為處理該廢液的方法是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)既能用濃硫酸干燥，又能用燒堿干燥的是                          （    ）               

A．CO2  SO2     B．H2  SO2      C．H2  CO     D．CO  CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是(  )

At1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%

B.t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系為A=B＞C

C.將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃，A、C兩溶液都會變成不飽和溶液

D.B中含有少量A，要提純B通�？刹捎美鋮s熱飽和溶液的方法

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