Question

小明學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)生活中“吃、穿、住、用、行”處處離不開化學(xué)．
（1）端午節(jié)媽媽給小明煮糯米粽子，糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是　    　．
（2）小明的校服面料是滌綸，里料是棉，區(qū)分這兩種纖維最簡單的方法是　                         　．
（3）小明發(fā)現(xiàn)家里新裝修的房間中有幾包活性炭，放置活性炭的目的是　         　．
（4）小明家使用的水屬于硬水，媽媽應(yīng)該采取　        　的方法降低水的硬度．
（5）小明每天騎白行車上學(xué)，白行車支架一般采取的防銹措施是　       　．

Answer 1

（1）糖類    （2）抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘渣的狀態(tài)
（3）吸附有毒、有異味的氣體     （4）煮沸      （5）噴漆

解析試題分析：（1）糯米粽子中富含的營養(yǎng)素是糖類．
故填：糖類．
（2）用火燒滌綸和棉布時，燒棉布的氣味像燒紙的味道，燒后的殘渣是灰塵般的；燒滌綸布的氣味有點刺鼻，燒后的殘渣成膠狀的．
故填：抽絲灼燒后聞氣味、觀察殘渣的狀態(tài)．
（3）放置活性炭的目的是吸附有毒、有異味的氣體．
故填：吸附有毒、有異味的氣體．
（4）加熱煮沸時，水中的鈣離子能夠以碳酸鈣的形式從水中析出，鎂離子能夠以氫氧化鎂的形式從水中析出，所以加熱煮沸可以降低水的硬度．
故填：煮沸．
（5）自行車支架一般采取的防銹措施是噴漆，因為噴漆可以使自行車與水和氧氣隔絕．
故填：噴漆．
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；硬水與軟水；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．
點評：化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．