從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式。從微觀的角度認識化學變化有助于理解反應的實質(zhì)．

①如圖是氫氣燃燒過程的微觀模擬示意圖，請將如圖“反應”中的內(nèi)容補充完整。

②在該變化過程中，發(fā)生變化的粒子是____________，保持不變的粒子是______________

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆湖北省麻城市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，在點燃和加熱的條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。試回答下列與氧氣有關的問題：

（1）空氣中，氧氣的體積分數(shù)約占 。

（2）潛水艇里使用的供氧設備是利用過氧化鈉與二氧化碳反應來提供氧氣。該反應在生成氧氣的同時，還會生成白色固體碳酸鈉。請你寫出該反應的文字表達式 ，試寫一條在潛水艇里利用該反應的優(yōu)點 。

（3）我們可以用如圖來表示是氧化反應、化合反應、分解反應之間的關系，試寫一個符合反應①的化學反應的文字表達式__________ __。

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省莆田市郊尾、楓亭五校九年級上第一次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5檢測指標。PM2．5（particulate matter）是指2.5微米以下的細微顆粒物，它對于人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是

A、城市道路定時灑水 B、大力發(fā)展火力發(fā)電

C、大力植樹造林 D、加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省圖們市九年級上第一次階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“● ”和“○ ”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

某興趣小組進行以下實驗，探究微粒的性質(zhì)。(已知氨水能使酚酞試液變紅)

（1）實驗I：如圖甲所示，一段時間后，可觀察到燒杯A中的液體__ _（填“變紅或不變紅”），燒杯B中的液體 （填“變紅或不變紅”），用微粒的觀點解釋這一現(xiàn)象：__ ___

（2）根據(jù)該現(xiàn)象小組同學推斷氨水確實能使酚酞試液變紅，可劉紅同學認為也可能是蒸餾水使酚酞變紅，于是設計實驗Ⅱ（如圖乙所示）作為對比。你認為 （填“有”或“沒有”）必要，理由是____ __________

（3）若使用圖丙裝置進行相同實驗，與圖甲裝置相比主要優(yōu)點是___________________（寫出一點）。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)

B．試劑M可以是活性炭

C．步驟Ⅲ屬于物理變化

D．凈化后的水仍是混合物

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級上聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列事實的解釋，不合理的是

A．通過氣味辨別氮氣和氨氣分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同

B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子之間的間隔變小

C．水蒸發(fā)為水蒸氣狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D．蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高，分子運動速率越大

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科目：初中化學 來源：2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

室內(nèi)裝潢所用油漆、膠合板等材料常會產(chǎn)生有害氣體，其中主要成分是甲醛（CH2O）。下列關于甲醛的說法中正確的是（ ）

A．甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的

B．甲醛分子中C、H、O的原子個數(shù)之比為1：2：1

C．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的

D．甲醛是由碳原子、氫分子和氧原子組成

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級上10月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是

A．水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．銅

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