有位同學(xué)設(shè)計了下列實驗(裝置及所用藥品如圖所示),仔細觀察后回答下列問題.
(1)在給氧化鐵加熱時,要先通入一氧化碳氣體后加熱,其目的是:________.
(1)在A處發(fā)生反應(yīng)的方程式為:________.
(3)裝置C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.
(4)本實驗設(shè)計中,在B處所采取措施的目的是:________.

把裝置中的空氣排出,防止一氧化碳與空氣的混合氣體在點燃時引起爆炸    Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2    Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;    點燃尾氣中一氧化碳,既防止一氧化碳污染空氣,又合理利用一氧化碳
分析:(1)實驗時要先通一氧化碳后加熱,防止一氧化碳和空氣混合氣體在點燃時發(fā)生爆炸;
(2)根據(jù)A處發(fā)生的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(3)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物為鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁;
(4)一氧化碳有毒,所以要進行尾氣處理,可點燃或用氣球收集,圖示裝置的優(yōu)點是既處理了尾氣又合理利用一氧化碳.
解答:(1)在給氧化鐵加熱時,要先通入一氧化碳氣體后加熱,其目的是:把裝置中的空氣排出,防止一氧化碳與空氣的混合氣體在點燃時引起爆炸;
(2)在A處,紅色的氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成黑色的鐵和二氧化碳.所以,反應(yīng)的方程式是:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(3)在C處,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)一氧化碳有毒,在B處所采取措施的目的是點燃尾氣中一氧化碳,圖示裝置的優(yōu)點是既防止一氧化碳污染空氣,又合理利用一氧化碳.
故答為:(1)把裝置中的空氣排出,防止一氧化碳與空氣的混合氣體在點燃時引起爆炸;(2)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(4)點燃尾氣中一氧化碳,既防止一氧化碳污染空氣,又合理利用一氧化碳.
點評:本題考查一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置的相關(guān)問題,本實驗裝置在課本實驗的基礎(chǔ)上做了一些改進措施,主要是尾氣處理上,將尾氣通到酒精燈上點燃,這樣既防止一氧化碳污染,又合理利用一氧化碳,節(jié)約了資源.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙包,上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰,請勿食用”.回答下列問題:
(1)生石灰可作干燥劑的理由是
CaO+H2O=Ca(OH)2
(用化學(xué)方程式表示).
(2)“請勿食用”是因為干燥劑食用后對人體有
腐蝕
作用.
(3)小張同學(xué)對它作了探究,其實驗方案如下:
問題與猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑使用 取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁 __________________ 一定不是________
所以不能作干燥劑
(4)接下來小偉和小明兩位同學(xué)決定對這袋粉末的成分進一步進行實驗探究.
[進行猜想]這袋粉末的成分①可能是Ca(OH)2;②可能是CaCO3;③可能是
Ca(OH)2和CaCO3的混合物

[設(shè)計實驗方案、進行實驗]請你對猜想①進行驗證,并填寫下表.
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實驗結(jié)論
①取樣品粉末,加入適量的,
充分攪拌,過濾.                           
②____________________. 
     _____________________________ ____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙包,上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰,請勿食用”.回答下列問題:
(1)生石灰可作干燥劑的理由是________(用化學(xué)方程式表示).
(2)“請勿食用”是因為干燥劑食用后對人體有________作用.
(3)小張同學(xué)對它作了探究,其實驗方案如下:
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑使用取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁__________________一定不是________
所以不能作干燥劑
(4)接下來小偉和小明兩位同學(xué)決定對這袋粉末的成分進一步進行實驗探究.
[進行猜想]這袋粉末的成分①可能是Ca(OH)2;②可能是CaCO3;③可能是________.
[設(shè)計實驗方案、進行實驗]請你對猜想①進行驗證,并填寫下表.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實驗結(jié)論
①取樣品粉末,加入適量的,
充分攪拌,過濾.             
②____________________.
   _________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙包,上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰,請勿食用”.回答下列問題:
(1)生石灰可作干燥劑的理由是______(用化學(xué)方程式表示).
(2)“請勿食用”是因為干燥劑食用后對人體有______作用.
(3)小張同學(xué)對它作了探究,其實驗方案如下:
問題與猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑使用 取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁 __________________ 一定不是________
所以不能作干燥劑
(4)接下來小偉和小明兩位同學(xué)決定對這袋粉末的成分進一步進行實驗探究.
[進行猜想]這袋粉末的成分①可能是Ca(OH)2;②可能是CaCO3;③可能是______.
[設(shè)計實驗方案、進行實驗]請你對猜想①進行驗證,并填寫下表.
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實驗結(jié)論
①取樣品粉末,加入適量的,
充分攪拌,過濾.                           
②____________________. 
     _____________________________ ____________

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江蘇省啟東市長江中學(xué)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙包,上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰,請勿食用”.回答下列問題:
(1)生石灰可作干燥劑的理由是______(用化學(xué)方程式表示).
(2)“請勿食用”是因為干燥劑食用后對人體有______作用.
(3)小張同學(xué)對它作了探究,其實驗方案如下:
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑使用取足量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁__________________一定不是________
所以不能作干燥劑
(4)接下來小偉和小明兩位同學(xué)決定對這袋粉末的成分進一步進行實驗探究.
[進行猜想]這袋粉末的成分①可能是Ca(OH)2;②可能是CaCO3;③可能是______.
[設(shè)計實驗方案、進行實驗]請你對猜想①進行驗證,并填寫下表.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實驗結(jié)論
①取樣品粉末,加入適量的,
充分攪拌,過濾.                           
②____________________. 
     _________________________________________

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