分類是研究物質的一種重要方法,同類物質具有相似的化學性質。學習完二氧
化碳的性質后,某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似,設計
實驗探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發(fā)生反應。
(1)實驗準備
查閱資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
(2)實驗過程
【方案一】同學們?nèi)∩倭繗溲趸浫芤河谠嚬苤校蛟撊芤褐型ㄈ攵趸細怏w,無明顯現(xiàn)象。得出結論:二氧化碳不能與氫氧化鉀發(fā)生反應。有的同學提出該結論不正確,理由是_______________________。
【方案二】在老師的幫助下,同學們利用下面的裝置,通過實驗證明二氧化碳與氫氧化鉀確實發(fā)生了化學反應。
A B
分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中,
① 關閉K,通入二氧化碳 ,A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
② 打開K,繼續(xù)通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應的化學方程式為_____。
同學們依據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出二氧化碳與氫氧化鉀確實發(fā)生了化學反應。有同學
認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應,其理由是_____。
③ 同學們用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50 mL上述溶液放入A、B中,
關閉K,通入約500 mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應,其理由是_____。
(3)實驗反思
通過上述實驗說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從 的角度證明反應的發(fā)生。
(2)
【方案一】不能通過現(xiàn)象判斷化學反應的發(fā)生。
【方案二】
① Ca(OH)2 (或氫氧化鈣)
② CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O CO2能溶解于水且與水反應
③ 關閉K時,B中的溶液無明顯變化,通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,通入的CO2氣體體積遠大于A中溶液的體積,說明CO2和KOH發(fā)生了反應。 (2分)
【反思與評價】證明反應后某一反應物不存在
【解析】
試題分析:【方案一】化學變化的基本特征是有新物質生成,而不是有明顯的現(xiàn)象。所以不能只通過現(xiàn)象判斷化學反應的發(fā)生。
【方案二】①在關閉K的情況下,氣體先從A中經(jīng)過,然后才能進入B中。二氧化碳與氫氧化鈣反應會生成白色沉淀。因為A中沒有明顯現(xiàn)象,所以A中一定不是氫氧化鈣。因此A中應為氫氧化鉀,則B中的氫氧化鈣。
②打開K,繼續(xù)通入二氧化碳。一部分氣體會不經(jīng)過A而進入B。B中的反應為:CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3↓ + H2O 結合兩步的現(xiàn)象,還不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應,其理由是在步驟①出現(xiàn)的現(xiàn)象還可能是因為CO2能溶解于A中的水且與水反應。
③關閉K時,B中的溶液無明顯變化,說明氣體沒有進入B中。通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。通入的CO2氣體體積(500 mL)遠大于A中溶液的體積(50 mL),則排除了二氧化碳氣體完全溶解于水或與水反應的可能,所以能說明CO2和KOH發(fā)生了反應。
【反思與評價】該實驗是通過證明“將二氧化碳氣體通往氫氧化鉀溶液中后,二氧化碳發(fā)生了反應而不存在”的方法來驗證二者的反應。
考點:常見的酸堿鹽
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)化學(解析版) 題型:填空題
分類是研究物質的一種重要方法,但分類要有一定的標準。請按照物質用途、組成兩種分類標準,將下列物質:①甲烷 ②鐵 ③碳酸氫銨 ④水 ⑤硫酸 ⑥氫氧化鈉,按要求的順序填寫在相應的空格中(每種物質只能選填一次,只填寫序號)
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