圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出用C裝置制取氧氣的化學方程式______,收集裝置可選用______(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是:______;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有______(請講出其中的一條).
(2)乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,其反應的化學方程式為______,制取并收集二氧化碳應分別選擇______裝置(填字母);收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?______,加入藥品前應注意檢查裝置的______性.

解:
(1)C裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,結合氧氣的實驗室制法可知,雙氧水制氧氣符合此裝置.高錳酸鉀是粉末,會隨著氣流進入導管,所以在試管口放一團棉花;引起試管爆裂的因素很多,比如受熱不均勻會造成試管爆裂,倒吸也可引起試管爆裂.故答案為:2H2O22H2O+O2↑,D,防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,沒有預熱.
(2)二氧化碳溶于水,不可采用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集;二氧化碳不會燃燒,也不支持燃燒,所以把一燃著的木條放在瓶口,如果熄滅,表示氣體收滿了;凡是有氣體生成或有氣體參加的反應第一步都是檢驗氣密性,防止氣體泄露.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C,把一燃著的木條放在瓶口,如果熄滅,表示氣體收滿了;氣密.
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可,高錳酸鉀是粉末,會隨著氣流進入導管;引起試管爆裂的因素很多,比如沒有預熱,受熱不均勻會造成試管爆裂,倒吸也可引起試管爆裂.
(2)根據(jù)收集裝置的選擇條件即可;二氧化碳不會燃燒,也不支持燃燒,所以把一燃著的木條放在瓶口,如果熄滅,表示氣體收滿了;凡是有氣體生成或有氣體參加的反應第一步都是檢驗氣密性,防止氣體泄露.
點評:掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,同時記住一些常規(guī)的實驗操作.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:
①寫出標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
;
②寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標號).
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
AB
AB
(填序號). A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣.反應的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

④乙同學選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,制取化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿
,檢查C裝置氣密性時,用止水夾夾緊右邊的導氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降
漏斗內(nèi)液面不下降
,說明氣密性好.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?崇安區(qū)二模)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)若用A裝置制氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是
棉花的溫度沒有達到著火點
棉花的溫度沒有達到著火點

(3)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
A B
A B

A.用AD制取氧氣    B.用BC制取氫氣    C.用BE制取二氧化碳
(4)在實驗室制取二氧化碳中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
控制反應速度
控制反應速度

(5)實驗室用塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2,此時取適量反應后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下(pH為縱坐標,時間為橫坐標).
①BC“平臺”段的化學方程式是
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

②CD段上升的原因是
碳酸鈉溶液顯堿性
碳酸鈉溶液顯堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用下列序號填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器
;吸取或滴加少量液體的儀器

(2)如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

①寫出標號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
;
②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是:
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
收集完畢先熄滅酒精燈再移導管(合理均可)
收集完畢先熄滅酒精燈再移導管(合理均可)
(請講出其中的一條)
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
AB
AB
(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(3)有如下操作步驟:a點燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團棉花,用帶導管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導管從水槽中取出.正確的操作順序是
bcadfe
bcadfe

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)利用圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是
C
C

A.用23制取氧氣
B.用25制取二氧化碳
C.用15制取氧氣
(2)若用A裝置中制氧氣,其反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體.則該氣體可能是
D
D
(填字母代號).

A.HCl       B.CO2     C.O2        D.NH3
(4)小紅同學是位善于動腦筋的學生,他將裝置②改進成圖3裝置.該裝置的優(yōu)點是
隨開隨用,隨關隨停
隨開隨用,隨關隨停
,裝置顯示此時的化學反應的狀態(tài)為
已停止
已停止
(填“進行中”或“已停止”).若用此裝置制取二氧化碳,銅網(wǎng)上放的藥品應為
石灰石
石灰石
,反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果是
鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,導致產(chǎn)生的二氧化碳不純
鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,導致產(chǎn)生的二氧化碳不純
,說明鐵的活動性
銅(填“=”或“>”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:精英家教網(wǎng)
①寫出標號儀器的名稱 ①
 
;
②寫出用A裝置制取氧氣的反應方程式
 
,收集裝置可選用
 
(填標號);選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時,甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花,其目的是:
 
;甲同學做完實驗后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
 
(請寫出其中的一條);
③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
 
(填序號).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
④乙同學選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
 
,檢查C裝置氣密性時,用止水夾夾緊右邊的導氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到
 
,說明氣密性好.

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