分析 本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法,還考查分子和原子的本質(zhì)區(qū)別,解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答.
解答 解:實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為1:2,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,檢驗(yàn)的方法是:用帶火星的木條檢驗(yàn),能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;負(fù)極產(chǎn)生氣體是氫氣,氫氣具有可燃性,檢驗(yàn)的方法是:用燃著的木條點(diǎn)燃,氣體能燃燒,是氫氣;實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素 組成的,電解水是化學(xué)變化,從微觀(guān)上的變化是水分子被分解成氫原子和氧原子,這些原子各自再重新組合成新分子,而原子的種類(lèi)和數(shù)目都沒(méi)有改變,同時(shí)也驗(yàn)證了分子與原子的主要區(qū)別是:在化學(xué)變化中分子可分,原子不能再分.
故答案是:1:2;氧氣;用帶火星的木條檢驗(yàn),能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;氫氣,用燃著的木條點(diǎn)燃,氣體能燃燒,是氫氣;氫元素、氧元素、在化學(xué)變化中分子可分,原子不能再分.
點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單,只要平時(shí)能認(rèn)真讀課本并積極參與實(shí)驗(yàn)觀(guān)察,即可較輕易地回答,對(duì)于分子和原子的本質(zhì)區(qū)別要搞清楚,這需要透徹的理解分子和原子的概念和微觀(guān)想象能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ | ||
C. | CuSO4+Fe=FeSO4+Cu | D. | Fe+Zn(NO3)2=Zn+Fe( NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火藥的發(fā)明 | B. | 瓷器的燒制 | C. | 指南針的發(fā)明 | D. | 鐵的冶煉與應(yīng)用 |
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