14．實驗室電解水時，正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為1：2，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，檢驗的方法用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氣體是氫氣檢驗的方法用燃著的木條點燃，氣體能燃燒，是氫氣實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，同時也驗證了分子與原子的主要區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，原子不能再分．

分析 本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)及檢驗方法，還考查分子和原子的本質(zhì)區(qū)別，解題時要依據(jù)所學(xué)知識和實驗經(jīng)驗來解答．

解答 解：實驗室電解水時，正負(fù)兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為1：2，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗的方法是：用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；負(fù)極產(chǎn)生氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，檢驗的方法是：用燃著的木條點燃，氣體能燃燒，是氫氣；實驗說明了水是由氫元素和氧元素 組成的，電解水是化學(xué)變化，從微觀上的變化是水分子被分解成氫原子和氧原子，這些原子各自再重新組合成新分子，而原子的種類和數(shù)目都沒有改變，同時也驗證了分子與原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)變化中分子可分，原子不能再分．
故答案是：1：2；氧氣；用帶火星的木條檢驗，能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣；氫氣，用燃著的木條點燃，氣體能燃燒，是氫氣；氫元素、氧元素、在化學(xué)變化中分子可分，原子不能再分．

點評 本題很簡單，只要平時能認(rèn)真讀課本并積極參與實驗觀察，即可較輕易地回答，對于分子和原子的本質(zhì)區(qū)別要搞清楚，這需要透徹的理解分子和原子的概念和微觀想象能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有下列實驗儀器，請按要求填空

（1）寫出儀器的名稱：B燒杯，G水槽，H鐵架臺．
（2）吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管．（儀器名稱）
（3）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要量筒．（填儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集．
（1）制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置裝置漏氣，收集不到氧氣或收集的氧氣不純．
（2）伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是防止生成的氧氣不宜排出．
（3）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管．
（4）加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是使試管均勻受熱，防止試管破裂．
（5）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡均勻冒出時，再開始收集．
（6）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好玻璃片，正放在實驗桌上
（7）實驗所需的實驗儀器試管、集氣瓶，鐵架臺，酒精燈，導(dǎo)氣管，水槽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．水對人類生存至關(guān)重要．
（1）水的凈化：向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體．實驗中加入明礬的作用是，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是引流．過濾得到的水依然混濁的可能原因是濾液高于濾紙邊緣（寫一點），水中的顏色可利用活性炭的活性炭性除去．
（2）日常生活中，可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（3）用如圖1實驗裝置電解水，產(chǎn)生的兩種氣體分別是氫氣和氧氣．其中，能燃燒的是氫氣．檢驗a處氣體的方法是將帶火星木條放在左邊尖嘴（或a處）附近，打開旋塞，如果木條復(fù)燃，說明a處為氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列物質(zhì)：①空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥稀有氣體 ⑦海水⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化錳，
其中屬于純凈物的是②③④⑤⑧⑩，屬于混合物的是①⑥⑦⑨，屬于單質(zhì)的是③④，屬于化合物的是②⑤⑧⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于鐵的反應(yīng)方程式中正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C．CuSO4+Fe=FeSO4+CuD．Fe+Zn（NO3）2=Zn+Fe（ NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．我國的悠久歷史和燦爛文化是舉世矚目的，以下不是化學(xué)科學(xué)成就的是（　�。�
A．火藥的發(fā)明B．瓷器的燒制C．指南針的發(fā)明D．鐵的冶煉與應(yīng)用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．今年我縣各學(xué)區(qū)都進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實驗操作競賽，某學(xué)區(qū)競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”．該實驗的部分操作如圖所示．

（1）需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是14gg，稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④；
①左邊的平衡螺絲向左調(diào)         ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
③右盤中減少砝碼               ④左盤中增加食鹽
（2）量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�；
（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是加速食鹽溶解；
（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有A、B、C、D四種物質(zhì)的溶液，它們分別是硫酸鈉、鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈉中的一種，它們之間能發(fā)生如下的反應(yīng)：①A﹢C→E↓﹢F；②B﹢C→G↓﹢F；③B﹢D→H﹢J﹢K↑
（1）根據(jù)以上關(guān)系推斷各為哪種物質(zhì)：（填化學(xué)式）
A：Na2SO4 B：Na2CO3 C：Ba（OH）2 D：HCl
（2）寫出（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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