【題目】檸檬黃（化學(xué)式C6H9N4O9S2Na3）是一種合成色素，不可用于食品染色，對(duì)人體有害，請(qǐng)回答：

（1）檸檬黃中含有_________種元素組成，C和N的原子個(gè)數(shù)比為__________。

（2）檸檬黃的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________。

（3）53.4g檸檬黃中含碳元素的質(zhì)量是___________。

【答案】6 3:2 414 9.29g

【解析】

（1）由化學(xué)式C6H9N4O9S2Na3可知，檸檬黃含C、H、N、O、S、Na共6種元素；

其中C和N的原子個(gè)數(shù)比為：6:4=3:2；

（2）檸檬黃的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×6+9+14×4+16×9+32×2+23×3=414；

（3）53.4g檸檬黃中碳元素的質(zhì)量是：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：,其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小東從海邊撿來(lái)了一些嵌有沙礫的貝殼（主要成分為碳酸鈣），為測(cè)定碳酸鈣的含量，他做了如下的實(shí)驗(yàn)：首先，稱取50g貝殼樣品，然后將200g鹽酸分5次加入（假設(shè)雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的數(shù)據(jù)記錄如下表：

稀鹽酸的體積/g

40

40

40

40

40

剩余固體質(zhì)量/g

40.0

X

20.0

10.0

5.0

（1）x=_____g

（2）小東測(cè)得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

（3）所用鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________；（精確到0.1%）

（4）若把生成的二氧化碳收集起來(lái)，共有多少克？________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)課堂圍繞酸、堿的化學(xué)性質(zhì)開(kāi)展自主探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)。

(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(2)在進(jìn)行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)時(shí)，某小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象。該小組同學(xué)對(duì)反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問(wèn)。

[假設(shè)猜想]針對(duì)疑問(wèn)，第一組同學(xué)的猜想如下:

猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。

第二組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，指出不合理的猜想并說(shuō)明原因_____________。

[實(shí)驗(yàn)探究]①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加_________溶液，無(wú)明顯變化，則溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉；

②為驗(yàn)證其余猜想，第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究:

方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

往溶液中加________

有氣泡產(chǎn)生

溶液中有HCl

方案二

往溶液中滴加 AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中有HCl

[得出結(jié)論]通過(guò)比較分析，猜想二是正確的。

[評(píng)價(jià)反思]

小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，只做一次實(shí)驗(yàn)就能同時(shí)驗(yàn)證其余猜想，此實(shí)驗(yàn)方法是___________。

[交流討論]中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請(qǐng)你舉一個(gè)實(shí)例說(shuō)明:___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】修建高鐵需要大量的鋼鐵，鋼鐵是以鐵礦石和一氧化碳為主要原料冶煉制得。

（1）寫(xiě)出以赤鐵礦為原料的煉鐵反應(yīng)方程式_________________________；

（2）鋼鐵生銹主要是因?yàn)殍F制品與_________________發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)而生銹；

（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸將這些表面的鐵銹除去，其反應(yīng)原理是_______________________；

（4）如何防止鐵制品不易生銹，具體措施是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）1個(gè)B分子中含有________________個(gè)原子；

（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是_________________（填圖中字母）；

（3）該反應(yīng)中沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是_____________________（用化學(xué)符號(hào)表示）；

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的微粒個(gè)數(shù)比為____________（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）；

（5）該反應(yīng)的基本類型是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F 為裝置編號(hào)）

（1）寫(xiě)出上圖C裝置中甲儀器的名稱____________。

（2）用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置 B 來(lái)制取二氧化碳化學(xué)方程式表示為______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是_____________。（填裝置編號(hào)，下同）。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____________（填序號(hào)）。

a將燒杯換成水槽 b導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

c將水換成冰水 d先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____②_____。

（2）若選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)指出來(lái)_____；若用D裝置收集，確定已經(jīng)收滿的依據(jù)是_____；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，出現(xiàn)了水倒吸的現(xiàn)象，其原因是_____；請(qǐng)寫(xiě)出該制取方法反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的方法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱后產(chǎn)生甲烷氣體。通常情況下，甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水，很容易燃燒。本實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置可選用_____（填字母），收集較純的甲烷最好用_____（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a，b，c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�

A. t2℃時(shí)，a，b，c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a＞b＞c

B. t2℃時(shí)，將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質(zhì)不含結(jié)晶水）

C. 將t2℃時(shí) a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a=c

D. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>

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