化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)他們觀察蠟燭的燃燒,得出下列結(jié)論。請回答:

哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象(填字母)            

哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象(填字母)             

a.自頂端起約1cm以內(nèi)的燭體是溫的、柔軟且易塑型;

b.原料是半透明、微臭、無味白色固體;

c.蠟燭頂端、燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在

d.一白色燭心貫穿中軸,并延長至蠟燭頂1cm

e.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出f.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色

g.吹熄后,見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失h.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;

i.若風(fēng)吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下;

j.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙。

除此之外,燃燒時你還觀察到的現(xiàn)象有(寫兩點)       ,      

(2)在探究蠟燭燃燒的過程中,他們發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為他們的以下做法中,不合適的是(    )                                

A.反復(fù)試驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬  

D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色固體物質(zhì)的原因

 

【答案】

(1)b d e h ;a c f g I j;火焰分三層、最外層最亮、熄滅后液體逐漸凝固等(2)C

【解析】(1)不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象,一般指的是蠟燭的物理性質(zhì).故答案為b d e h ;燃燒時的現(xiàn)象一般是化學(xué)變化時出現(xiàn)的現(xiàn)象,出現(xiàn)火焰時的外在表象.故答案為a c f g I j;

結(jié)合實驗室酒精燈火焰的一些現(xiàn)象寫一些敘述中沒有的現(xiàn)象.如:火焰分三層、最外層最亮、熄滅后液體逐漸凝固等。

(2)A、反復(fù)實驗,并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象,就是進行對比實驗,做法正確.不合題意;

B、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分,符合科學(xué)探究的過程,做法正確,不合題意;

C、認為與本次實驗無關(guān),就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究,做法錯誤,符合題意;

D、向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因,就是咨詢老師,做法正確,不合題意.

故選C

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13、實驗室內(nèi)有三瓶失去標簽的無色溶液,已知它們分別是氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、稀硫酸,將它們?nèi)我饩幪枮锳、B、C.請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起來探究這三種無色溶液的成分.
(1)小組同學(xué)在三種無色溶液中分別加入一種液體試劑,結(jié)果出現(xiàn)三種顏色,從而確定了三種溶液的成分,他們選擇的試劑是
紫色石蕊試液

(2)小組同學(xué)經(jīng)討論發(fā)現(xiàn)用酚酞試液也可進行鑒別.在三種溶液中分別滴入酚酞試液,結(jié)果有A溶液呈紅色,然后將變紅的A溶液再分別滴入B、C溶液中,B中無現(xiàn)象,C中紅色消失,則C是
H2SO4
(寫化學(xué)式).
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),只用一種含有鈉元素的無色溶液D分別加入三種溶液中,結(jié)果出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象:A中產(chǎn)生白色沉淀,B中無現(xiàn)象,C中有氣泡產(chǎn)生,則他們選擇的D的化學(xué)式是
Na2CO3
,D與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

(4)一位同學(xué)說:其實最簡單的方法就是測定溶液pH,用
玻璃棒
(填儀器名稱)將待測液滴在pH試紙上,然后與
標準比色卡
對照,讀出相應(yīng)溶液的pH,就可確定溶液的成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?孝感)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動順序中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動.
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性作出如下猜想:
   猜想一:Al>Cu>R
   猜想二:
Al>R>Cu
Al>R>Cu

   猜想三:R>Al>Cu
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色;常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想一 打磨R絲,將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì) 猜想一
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)
猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
   猜想二成立
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2
R+H2SO4=RSO4+H2
猜想三  
將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中
將打磨過的鋁絲,插入到RSO4溶液中
無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
由藍色變成無色
由藍色變成無色
,進而確認猜想三不成立,猜想二成立.
【歸納與總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
反應(yīng)或金屬與
鹽溶液
鹽溶液
反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(一)請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
試管
試管
:b
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的收集裝置是
E
E
(填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
C
C
 (填字母).
(3)寫出實驗室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(二)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
[作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,
猜想二:
Al>R>Cu (或Cu<R<Al)
Al>R>Cu (或Cu<R<Al)
,
猜想三:R>Al>Cu,
[查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
[實驗探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)
猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4═RSO4+H2
R+H2SO4═RSO4+H2
猜想三
將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
將打磨過的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
[交流反思]
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
變淺或顏色逐漸退去
變淺或顏色逐漸退去
;進而確認猜想三不成立,猜想二成立.
[歸納總結(jié)]探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動性強弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

A.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a
試管
試管
:b
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的收集裝置是
E
E
(填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
C
C
 (填字母).
B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
[作出猜想]他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:
Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
,猜想三:R>Al>Cu,
[查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
[實驗探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究.
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實驗結(jié)論
猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”)
猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4═RSO4+H2
R+H2SO4═RSO4+H2
猜想三
將鋁絲插入到RSO4溶液中
將鋁絲插入到RSO4溶液中
無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
[交流反思]
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色
由藍色變成無色
由藍色變成無色
;進而確認猜想三不成立,猜想二成立.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

【10新疆19】.化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究,請你分析并填空。

【實驗?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。

【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑。

【實驗儀器】試管、膠頭滴管等。

【設(shè)計并實驗】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液:

 

實驗操作和步驟

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

(1)用4支試管,各取少量四種溶液,分別滴加紫色石蕊試劑;

一支試管中溶液由無色變紅色,則原溶液是                 溶液。

(2)另用3支試管,各取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢驗出的溶液。

一支試管中溶液有氣泡放出,則原溶液是              溶液

(3)另用2支試管,               

                    

一支試管溶液中有白色沉淀析出,則原溶液是          溶液,另一支試管溶液中無現(xiàn)象,則原溶液是       溶液。

 

乙組同學(xué)經(jīng)討論認為,不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液。種自分別做了如下實驗:

 

同學(xué)

實驗操作

實現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

小紅

用3支試管,各取少量三種溶液,分別滴加另一種溶液。

一支試管溶液中有氣泡放出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

所滴加的溶液是稀鹽酸。

小勇

一支試管溶液中有白色沉淀析出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

所滴加的溶液是Na2CO3溶液。

小新

三支試管溶液中都無現(xiàn)象。

所滴加的溶液是NaOH溶液

 

乙組三位同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)本組         同學(xué)的結(jié)論是錯誤的,所滴加的溶液應(yīng)是            溶液,由此鑒別出了四種溶液。

【反應(yīng)與體會】①物質(zhì)的鑒別有多種方法;②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)等

 

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同步練習(xí)冊答案