【題目】株洲市石峰區(qū)H2O學(xué)社的學(xué)生調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,并提出可減少霧霾的說(shuō)法中正確的是
A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行 B.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D.鼓勵(lì)露天焚燒垃圾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))
試推斷:
(1)氣體B是 。
(2)固體A中一定沒(méi)有的物質(zhì)是 。
(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是 。
(4)固體A的組成可能有 種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料
B.洗潔精能除去餐具的油污是“乳化作用”的原因
C.鐵元素在自然界中主要以鐵合金和鋼兩種形式存在
D.“白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵的化合物有廣泛用途,如碳酸亞鐵(FeCO3)可作為補(bǔ)血?jiǎng)F紅(Fe2O3)可作為顏料.制備FeCO3和Fe2O3的一種流程如下:
(1)反應(yīng)Ⅰ需控制溫度在35℃以下,原因可能是 (用化學(xué)方程式表示);
(2)反應(yīng)Ⅱ?yàn)閺?fù)分解反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)FeCO3濁液暴露在空氣中,會(huì)有部分固體表面變?yōu)榧t褐色,同時(shí)釋放出CO2,則與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)為 (填化學(xué)式);
(4)FeCO3在空氣中煅燒生成Fe2O3時(shí),也會(huì)生成FeO.現(xiàn)煅燒23.2kg的FeCO3,得到Fe2O3和FeO的混合15.84kg,則Fe2O3的質(zhì)量為 kg.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欣賞如圖漫畫,回答下列問(wèn)題.
(1)漫畫反映的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是 ;
(2)用硫磺(S)熏蒸饅頭會(huì)殘留SO2,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;SO2遇水生成 (填化學(xué)式),該物質(zhì)對(duì)消化系統(tǒng)有害;
(3)用福爾馬林(甲醛水溶液)浸泡海產(chǎn)品可延長(zhǎng)其保持期,原因是 ,但殘留的甲醛易引起口腔、胃腸道等病變;
(4)吊白塊(CH3O3SNa)廣泛應(yīng)用于印染工業(yè),但不能用作食品添加劑.吊白塊受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng):6CH3O3SNa+3H2O4NaHSO3+2HCOONa+2H2S↑+HCOOH+3X,則X的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:用試管集滿CO2,迅速加入NaOH溶液、塞緊橡皮塞,充分振蕩,靜置.
(1)實(shí)驗(yàn)后打開(kāi)橡皮塞時(shí),聽(tīng)到響亮的“啵”聲,其原因是實(shí)驗(yàn)后試管中的氣壓 (填“變大”或“變小”);
(2)對(duì)靜置后的溶液進(jìn)行下列操作,由對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH溶液一定反應(yīng)的是 (填序號(hào)).
A.滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色
B.滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡
C.滴加少量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:在8.0g NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3.
(1)某托盤天平標(biāo)尺的最大刻度為1g,配備有1g、2g、5g和10g四種砝碼若干個(gè),用該天平稱取8.0g NaOH固體時(shí),所需砝碼總數(shù)為 個(gè);
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ利用的原理是: 影響物質(zhì)的溶解性.
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:如圖所示,將5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1g/mL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5mL氣體.此實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精,ρ(CO2)≈2gL.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí) (填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是 ;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知:與NaOH溶液反應(yīng)的CO2約為 (取整數(shù))mL;
(4)理論上,上述5mL NaOH溶液與足量CO2反應(yīng)都轉(zhuǎn)化為Na2CO3時(shí),參加反應(yīng)的CO2的體積大約為多少毫升?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果取整數(shù))
(5)實(shí)際上,上述NaOH溶液吸收的CO2偏少,其原因可能是 (填序號(hào)).
A.CO2不純
B.裝置漏氣
C.NaOH與CO2化合生成了NaHCO3
d.倒流入瓶中的酒精干擾了NaOH溶液對(duì)CO2的吸收.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.目前煤炭在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中占有的比例最大.
(1)我國(guó)正在推廣家庭中用天然氣逐步代替煤作燃料,天然氣的主要成分是 .
(2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是 .
(3)為防治該污染,某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法,不僅吸收了二氧化硫,還得到了某種化工產(chǎn)品, 該工藝流程如圖所示:
①Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是 .
②該過(guò)程中可得到的化工產(chǎn)品是 .
(4)為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求,需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開(kāi)發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有 (填序號(hào)).
①屋頂安裝太陽(yáng)能發(fā)電裝置
②焚燒田間秸稈,草木灰返田
③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),減少空調(diào)使用
④乘坐軌道交通,減少私家車使用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)中只發(fā)生物理變化的是
A.提純混有少量泥沙的食鹽 B.檢驗(yàn)雞蛋殼的成分
C.鐵釘銹蝕條件的探究 D.紫色石蕊溶液遇食醋變成紅色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,它在元素周期表中的信息如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是( )
A.硅原子的質(zhì)子數(shù)為14
B.硅元素屬于金屬元素
C.地殼中含量最高的元素是硅
D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g
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