下列各項為小明同學記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是（ �。�
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| A． | 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 |
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| B． | 木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光 |
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| C． | 紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白霧 |
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| D． | 鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光 |
| 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象．. | |
| 專題： | 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． |
| 分析： | A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項說法正確． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確． C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤． D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確． 故選：C． |
| 點評： | 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． |
科目：初中化學 來源： 題型：
從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的序號填在相應的空格里：
A甲烷 B 氧氣 C 氮氣 E 二氧化碳
（1）急救病人、潛水員用的一種氣體 ；
（2）充入食品包裝袋中可防腐的氣體 ；
（3）泰州居民已經(jīng)普遍使用的管道燃氣的主要成分 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（ �。�
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| A． | 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 | B． | 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 |
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| C． | 化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 | D． | 同種原子可能構(gòu)成不同的分子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源．
（1）常用 來區(qū)分硬水和軟水，生活中用 的方法軟化硬水．
（2）電解水實驗中，與直流電源正極相 連的玻璃管中生成的氣體是 ，可以用 檢驗該氣體，若實驗中產(chǎn)生該氣體的體積為5mL，則負極產(chǎn)生氣體的體積為 ，電解水反應的文字表達式為 ．
（3）保護水資源人人有責，請寫出家庭節(jié)約用水的一個方法： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在實驗室中利用如圖裝置，不可以進行的實驗是（ �。�
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體．
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| A． | ①④ | B． | ①② | C． | ②③ | D． | ③④ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a b ；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的符號表達式： 該反應屬于 分解 反應（填“分解”或“化合”）．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號），該反應的符號表達式為： ．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 驗滿的方法是 ．
（5）B裝置也可用于實驗室制取二氧化碳請寫出實驗室制取二氧化碳的符號表達式 ．
（6）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體．甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號）．
（7）有一套裝置如圖所示，請用它收集O2、CO2．
①用排水法收集O2時，氣體從 管通入．
②用排氣法收集CO2時，氣體從 管通入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物：
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤過氧化氫溶液、⑥氧氣、
⑦礦泉水、⑧氮氣、
混合物有
純凈物有
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確的是（省略夾持和加熱裝置） 