【題目】下列混合物可用“溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶”加以分離的是（ ）

A.鐵粉和銅粉B.食鹽和硝酸鉀

C.花生油和水D.氯化鈉和二氧化錳的混合物

【答案】D

【解析】

A、鐵粉和銅粉都是固體，且都不能溶于水，不能用過(guò)濾方法分離；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、食鹽和硝酸鉀都能溶于水，不能用過(guò)濾方法分離；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、花生和水都是液體，過(guò)濾不能將其分離；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、氯化鈉能溶于水形成氯化鈉溶液，二氧化錳固體不能溶于水，過(guò)濾后濾紙上為二氧化錳固體，濾液為氯化鈉溶液，蒸發(fā)、結(jié)晶氯化鈉溶液，可以得到氯化鈉固體，可以分離兩種物質(zhì)；故選項(xiàng)正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.相同質(zhì)量的金屬銅、鐵、鎂、鋁，含有原子數(shù)目最多的是銅

B.元素周期表一共有16個(gè)周期

C.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，沒(méi)有單位

D.陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定小于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是________（填字母序號(hào)）；

A．Na、Cl B．O、S C．F、C1 D．Cl、Ar

（2）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律__________；

（3）笫7號(hào)元素與笫12號(hào)元素的原子形成化合物的化學(xué)式為__________；

（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)x-y=8時(shí)，該粒子的符號(hào)為__________；

（5）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是________(填字母序號(hào)）。

A．NO和O2 B．CO和 N2 C．SO2和 CO2 D．PO43-和SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )

A.一氧化碳沒(méi)有毒性

B.碳燃燒不充分時(shí)生成二氧化碳

C.二氧化碳不與水反應(yīng)

D.活性炭可用于防毒面具，說(shuō)明活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，向一定量的氯化鈉溶液中加入10g氯化鈉，充分?jǐn)嚢韬螅杏胁糠止腆w未溶解，加入10g水后，固體全部溶解。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.加水前可能是不飽和溶液B.加水前一定是飽和溶液

C.加水后一定是飽和溶液D.加水后一定是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是

A.要使過(guò)氧化氫反應(yīng)放出氧氣，必須加入二氧化錳，否則反應(yīng)不能發(fā)生

B.在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變

C.化學(xué)反應(yīng)中加入催化劑能增大生成物的質(zhì)量

D.一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣、氫氧化鋁組成，其他成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體生成�，F(xiàn)利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（已知：堿石灰固體的主要成分是生石灰和燒堿）

（1）裝置A中牙膏樣品放置在（填儀器名稱）中，鹽酸放置在裝置（填儀器名稱）中，A中至少發(fā)生（填數(shù)字）個(gè)反應(yīng)，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）若測(cè)定值比實(shí)際值小，可能的原因有（填字母）a．裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中
b．裝置A中CO2未完全進(jìn)入裝置B
c．CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba(OH)2未完全吸收
d．鹽酸未滴加過(guò)量
（3）為減少誤差，現(xiàn)采取以下一些措施：①在A、B之間增加一個(gè)裝有（填化學(xué)式）溶液的洗氣瓶，它的作用是；
②若將裝置B中的長(zhǎng)導(dǎo)管下方增加一個(gè)多孔球泡，作用是；
③若將裝置A的前面再增加一個(gè)鼓入氮?dú)獾难b置，目的是；
④若在裝置B的后面再增加一個(gè)裝有堿石灰固體的干燥管，目的是。
（4）準(zhǔn)確稱取三份各16.00g的樣品，進(jìn)行測(cè)定，測(cè)得BaCO3質(zhì)量分別為3.96g、3.92g、3.94g。請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過(guò)程）
（5）某同學(xué)利用上述方法測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，上述測(cè)定的結(jié)果仍有可能偏小，理由是：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）從能源是否可以循環(huán)再生的角度看，可以將能源分為可再生能源和不可再生能源，譬如就是不可再生能源．日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究．有專家提出：如果能夠利用太陽(yáng)能使燃料燃燒產(chǎn)物，如CO2、H2O、N2等重新組合（如圖），可以節(jié)約燃料，緩解能源危機(jī)．在此構(gòu)想的物質(zhì)循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為能．
（2）試根據(jù)如圖所示寫出氨氣作為燃料燃燒的化學(xué)方程式： ．
（3） g CH3OH（甲醇）中碳元素質(zhì)量與16g甲烷中碳元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中，將課程內(nèi)容分為了五個(gè)一級(jí)主題，它們分別是？_____、______、_____、_____、______

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