【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符的是（ ）

A.金剛石用于刻畫(huà)玻璃------金剛石硬度大B.濃硫酸作干燥劑-------濃硫酸有吸水性

C.銅作導(dǎo)線(xiàn)------銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性D.一氧化碳作燃料------一氧化碳具有還原性

【答案】D

【解析】

A、由于金剛石的硬度大，所以可用來(lái)切割玻璃；

B、濃硫酸有吸水性，所以可以做干燥劑；

C、銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可以作導(dǎo)線(xiàn)；

D、由于一氧化碳具有可燃性，所以可用來(lái)作燃料。

故D選項(xiàng)錯(cuò)誤，選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的（如右圖所示“苯寶寶多氯了”其實(shí)學(xué)名叫“1,2,4,5-四氯苯”,化學(xué)式C6H2Cl4 ， 是一種有毒的難聞氣體）。下列關(guān)于C6H2Cl4的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.該物質(zhì)屬于化合物
B.該物質(zhì)中有兩個(gè)氫原子
C.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為6:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來(lái)，合理簡(jiǎn)單的滅火措施是（　�。�

A.用水沖滅B.用嘴吹滅

C.用泡沫滅火器撲滅D.用濕抹布撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

B..木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射

D.電解水實(shí)驗(yàn)中.正極產(chǎn)生的體的體積與負(fù)極產(chǎn)生的體體積比大約為2:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年6月11日“神州十號(hào)"成功發(fā)射，運(yùn)載"神州十號(hào)“飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料.下列說(shuō)法正確的是( )

A.1個(gè)偏二甲肼分子中含有1個(gè)氮分子

B.偏二甲肼含有12個(gè)原子

C.偏二甲肼分子由碳、氫、氮三種元素組成

D.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】
（1）鋁、鐵、銅是我們生活中常見(jiàn)的金屬．①下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是 (填序號(hào))。
A. 鐵鍋 B． 鋼導(dǎo)線(xiàn) C． 鋁制易拉罐
②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是(用化學(xué)方程式表示)。
③在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳可把鐵從鐵礦石里還原出來(lái)。其中焦炭的作用是：提供熱量和 ， 高爐煉出來(lái)的鐵是生鐵，生鐵的含碳量為。
④家用鐵鍋未洗凈晾干，放置一段時(shí)間后出現(xiàn)紅褐色銹斑，其主要的原因是鐵與
和接觸，發(fā)生了銹蝕。寫(xiě)出生活中預(yù)防鐵鍋生銹的方法：。
（2）秋葵是一種大眾喜愛(ài)的食材，含有蛋白質(zhì)、維生素A、維生素C、纖維素、阿拉伯聚糖和豐富的鐵、鋅、鈣等元素，其中：
①屬于人體所需微量元素的是 ， 缺易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
②屬于糖類(lèi)的有阿拉伯聚糖、 ， 所填物質(zhì)（填“屬于”或“不屬于”）有機(jī)高分子化合物。
③蛋白質(zhì)在人體內(nèi)最終的水解產(chǎn)物為氨基酸，寫(xiě)出生活中另一種富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是( )

A.二氧化碳、臭氧、甲烷都是溫室氣體

B.一氧化碳中毒，輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣

C.油罐著火時(shí)，用水噴淋降溫

D.我國(guó)化學(xué)家侯德榜為燒堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水的組成揭秘：
（1）【資料卡片】18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”（即氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了（寫(xiě)現(xiàn)象）。
（2）【定性實(shí)驗(yàn)】
如圖所示，在電解器玻璃管里加滿(mǎn)含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電源，電解一段時(shí)間后，斷開(kāi)電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。
①檢驗(yàn)管a中產(chǎn)生的氣體時(shí)，觀察到。
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，硫酸鈉不發(fā)生反應(yīng)。
電解后，待溶液混合均勻，觀察到溶液的顏色為無(wú)色，測(cè)定其pH=7。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅，則此時(shí)管a電極附近的溶液呈（填“酸”、“堿”或“中”）性。
（4）【交流反思】
若取24g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解，消耗了4g水，則電解后的硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
（5）本實(shí)驗(yàn)中，若水中加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，氫氧化鈉不發(fā)生反應(yīng)，則電解后溶液的堿性（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）。
（6）【定量實(shí)驗(yàn)】
利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別稱(chēng)量反應(yīng)前后玻璃管（含其中物質(zhì)）的質(zhì)量和U形管（含其中物質(zhì)）的質(zhì)量，可以進(jìn)一步測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。

①裝置的正確連接順序是（填字母，且每套裝置限用一次）。
②下列情況中，有可能造成測(cè)定值大于理論值的是（填序號(hào)）。
①氧化銅未被完全還原；
②未連接裝置B；
③裝置C中U形管后未連接干燥管。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期敞口放置的濃鹽酸，其溶液的 pH會(huì)逐漸_____（填“變大”“變小”或“不變”）；生石灰在空氣中長(zhǎng)期敞口放置，最終會(huì)變?yōu)轲ぴ谝黄鸬膲K狀物質(zhì)，其主要成分是_____

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