【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A.干冰升華時(shí)吸收大量的熱,可用作制冷劑
B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C.二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,可用于氣體肥料
D.高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質(zhì),可用于鐵的冶煉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類對(duì)“火”的掌控與應(yīng)用推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。
(1)古人利用“鉆木”來“取火”,從燃燒條件看,“鉆木”的目的是什么____________?
(2)消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是什么____________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。
①儀器的名稱:a是______,b是______。
②實(shí)驗(yàn)事制取氧氣的化學(xué)方程式為______(寫一個(gè)),實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)應(yīng)的氣體發(fā)生和收集裝置分別是______(填標(biāo)號(hào),下同)和______。
(2)碘化鉀(KI)足白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。化學(xué)小組查得以下資料:
I.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2
乙:4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
Ⅱ.KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。
為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,開展以下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)過程】
[實(shí)驗(yàn)1]
取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原岡是______(用化學(xué)方程式表示)。
②化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____。
[實(shí)驗(yàn)2]
按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。
③據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說法錯(cuò)誤的是
A.利用化學(xué)生成化肥和農(nóng)藥,可以增加糧食的產(chǎn)量
B.利用化學(xué)合成藥物,可以治療疾病,保障人體健康
C.利用化學(xué)開發(fā)新能源,可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用
D.利用化學(xué)合成塑料,它的使用對(duì)人類是“百利而無一害”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類的判斷正確的是
A.蒸餾水和礦泉水都屬于硬水
B.空氣和鋼鐵都屬于混合物
C.氧化鎂和碳酸鈣都屬于氧化物
D.氧氣和二氧化碳都屬于單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若在試管中加入少量堿式碳酸銅,再加熱,正確的操作順序是
①點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱;
②取少量堿式碳酸銅放入紙槽,再把紙槽緩慢放入試管;
③用試管夾夾持在試管的中上部;
④將試劑瓶蓋蓋好,放在原處。
A.②④③①B.②③④①
C.③②④①D.③②①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)無意中把銅片放到了比較熱的濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。該氣體可能是
A.SO2B.H2C.NO2D.NH3
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