下列關于氧氣的說法正確的是

A. 氧氣具有可燃性，可以支持燃燒

B. 水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水

C. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

D. 氧氣的化學性質很活潑，常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：人教版九年級化學中考模擬試卷二同步練 題型：單選題

“尾氣催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體，其變化可用如下的微觀示意圖表示，其中不同的圓球代表不同元素的原子。下列說法正確的是 。

A.此反應有單質生成

B.該反應屬于置換反應

C.原子在化學變化中是可分的

D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2∶3

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科目：初中化學 來源：2020年河南省商丘市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列除去雜質的方法中，錯誤的是

選項
 

物質
 

雜質
 

除雜質的方法
 

A
 

稀硫酸
 

銅
 

過濾
 

B
 

氯化鈣溶液
 

稀鹽酸
 

過量碳酸鈣、過濾
 

C
 

硫酸亞鐵溶液
 

硫酸銅
 

過量鐵粉、過濾
 

D
 

二氧化碳
 

一氧化碳
 

點燃
 

A.A B.B C.C D.D

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小金在做硫燃燒實驗時，進行了如下操作：①在鋪有細沙的燃燒匙里放入少量硫；②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中(集氣瓶內盛有滴加紫色石蕊試液的少量水)。實驗中可觀察到的現(xiàn)象與結論不符合的是

A.對比①和②可說明硫燃燒需要達到一定的溫度

B.對比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性

C.在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說明硫燃燒是化學變化

D.在③中觀察到紫色石蕊試液變紅，說明硫燃燒產物是一種酸

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第一章 空氣和氧氣 1-2 氧氣-中考前訓 題型：單選題

空氣成分中，含量較多且化學性質比較活潑的是

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第一章 空氣和氧氣 1-2 氧氣-中考前訓 題型：填空題

冬天木炭取暖的原理：______________________。

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科目：初中化學 來源：四川省2019年秋人教版九年級上冊化學單元質量測試試卷（我們周圍的空氣） 題型：實驗題

如圖是小明在做“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗時的過程，請據(jù)圖回答：

（1）裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時，需用到圖甲中儀器的有___________（填數(shù)字序號）。

（2）若高錳酸鉀里有雜質（雜質加熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，小明用圖乙所示的量筒來測量產生氧氣的體積。為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確，他開始收集氣體的時間點應該是____________。

A 檢驗產生的氣體純度之后    B 導管口有氣泡剛冒出時  C 冒出氣泡連續(xù)且均勻時

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科目：初中化學 來源：甘肅省平涼市2019-2020學年九年級下學期化學專題復習《物質的轉化(一步完成)》選擇題專項練習 題型：單選題

如圖，給出了三種物質可能存在的轉化關系，根據(jù)所學的物質性質及化學變化規(guī)律，判斷下列選項正確的是（　�。�

A.不能一步實現(xiàn)轉化的有①②

B.實現(xiàn)③轉化，可通至氯化鈉溶液

C.實現(xiàn)⑤轉化，可加入碳酸鈣粉末

D.實現(xiàn)⑥轉化，可加入氫氧化鉀溶液

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019-2020學年九年級上學期人教版化學第1單元《走進化學世界》測試卷 題型：單選題

對探究活動各個環(huán)節(jié)進行認真的反思，是提高我們的探究能力和促進不斷進步的重要保證。下列有關實驗后反思的說法正確的是( )

A. 只要有結論就不需要思考猜想與結論是否一致

B. 需反思探究方法是否科學、有效

C. 不需要反思實驗過程是否安全、環(huán)保

D. 不需要反思探究程序是否合理、簡捷

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