實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）指出圖中儀器的名稱①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
b
b
（填a、b或c）
（2）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
． 利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
．
（3）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒吸炸裂試管（合理即可）
防止水倒吸炸裂試管（合理即可）
；
（4）比較a、b、c三種制取氧氣的方法，最好選用方法的是
c
c
，原因是：
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
．
分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；裝置A是加入固體制取氧氣的方法，加入高錳酸鉀制取氧氣試管口要放棉花，據(jù)此分析解答；
（2）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選B；并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；長頸漏斗下端要插入液面以下是為了防止氣體從長頸漏斗逸出；
（3）依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（4）比較三種制取氧氣的方法，可從是否需要加熱、操作是否簡便等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)．
解答：解：（1）依據(jù)常用儀器，圖中儀器是試管和酒精燈；裝置A是加入固體制取氧氣的方法，且試管口有棉花，說明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；
故答案為：試管；酒精燈；b；
（2）用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，故選B，方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；長頸漏斗下端要插入液面以下是為了防止氣體從長頸漏斗逸出；
故答案為：B；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）；
（3）由（1）分析可知，裝置A是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
故答案為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；防止水倒吸炸裂試管（合理即可）；
（4）氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，過氧化氫制取氧氣常溫反應(yīng)就可以，所以具有不需加熱，節(jié)約能源，操作簡便等優(yōu)點(diǎn)；
故答案為：c；不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，并會(huì)應(yīng)用裝置選取方法及相關(guān)知識(shí)分析和解決問題是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
試管
試管
    ②
酒精燈
酒精燈
           ③
集氣瓶
集氣瓶

（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
b
b
（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
瓶口
瓶口
，這是利用了氧氣
能支持燃燒
能支持燃燒
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)前要在試管口放一團(tuán)棉花，其目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
防止氣體從長頸漏斗逸出（合理即可）
．
（5）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
不需加熱（或操作簡便，答案合理即可）
．
（6）收集方法：
①由于氧氣
不易溶于水
不易溶于水
，可以用裝置
A
A
收集；
②由于氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
，可以用裝置
B
B
收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱
①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
③
集氣瓶
集氣瓶

（2）利用裝置A制氧氣，A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀　
加熱
二氧化錳+錳酸鉀+氧氣
高錳酸鉀　
加熱
二氧化錳+錳酸鉀+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng)，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒流，使試管炸裂
防止水倒流，使試管炸裂

（3）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：
反應(yīng)快，耗能少，操作簡便，更安全
反應(yīng)快，耗能少，操作簡便，更安全
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出裝置A中儀器的名稱①
試管
試管
，②
酒精燈
酒精燈
，③
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
b
b
（填a、b或c） 文字表達(dá)式為：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”）．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
瓶口，觀察木條是否復(fù)燃
瓶口，觀察木條是否復(fù)燃
．
（4）在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒流而炸裂試管
防止水倒流而炸裂試管
若水槽中的水變紅原因是
試管口沒有放棉花團(tuán)
試管口沒有放棉花團(tuán)
；
（5）利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：
操作簡便，節(jié)約能源
操作簡便，節(jié)約能源
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：
精英家教網(wǎng)
a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
b．加熱高錳酸鉀固體；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
c．用過氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣．
（1）寫出指定儀器的名稱：
①
 
②
 
③
 

（2）如何檢查裝置B的氣密性
 

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），因?yàn)檠鯕?!--BA-->
 
，可用C裝置收集．
（4）若B裝置中反應(yīng)很劇烈，可采取的措施是
 

（5）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸溶液混合制得二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，因此實(shí)驗(yàn)室可用
 
和
 
裝置制取并收集二氧化碳．

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