16．用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義或者數(shù)字和化學(xué)符號所表示的意義是什么：
（1）2個硫原子2S        
（2）3個氫分子3H2
（3）2O2個氧原子             
（4）3NaCl3個氯化鈉分子．

分析 （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫原子表示為：2S．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個氫分子可表示為：3H2．
（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2O可表示2個氧原子．
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3NaCl可表示3個氯化鈉分子．
故答案為：（1）2S；（2）3H2；（3）2個氧原子；（4）3個氯化鈉分子．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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6．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新的物質(zhì)生成．

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7．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示．關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中正確的是（　　）
A．都是化合反應(yīng)B．生成物都是固體
C．都是非金屬和氧氣反應(yīng)D．以上都對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有鐵絲、炭、硫、磷、石蠟等物質(zhì)，回答下列問題：
（1）在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒并火星四射的是鐵絲
（2）在氧氣中燃燒發(fā)出白光的是炭、石蠟，只生成一種無色氣體的是炭
（3）在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是硫
（4）點燃后產(chǎn)生大量白煙的是磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．小張同學(xué)用量筒量取一定量液體，正確讀數(shù)時體積為amL，他倒掉一部分液體后，再俯視凹液面的最低處時讀數(shù)為bmL，則他倒掉的液體體積應(yīng)該是（　�。�
A．小于（a-b）mLB．大于（a-b）mLC．等于（a-b）mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請分析、比較以下幾組化學(xué)反應(yīng)，得出結(jié)論．
組別化學(xué)方程式結(jié)論
Ⅰ6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
CO2+H2O═H2CO3		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)條件不同．
ⅡCu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)物的濃度不同．
ⅢC+O2（充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
2C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO		反應(yīng)物相同，生成物不同，
原因反應(yīng)物的量不同．
Ⅳ2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)緩慢）
2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加熱}$2KCl+3O2↑（反應(yīng)迅速）		反應(yīng)物相同，反應(yīng)速率不同，
原因有無催化劑．
實踐與應(yīng)用科學(xué)探究正努力實現(xiàn)對化學(xué)反應(yīng)的控制，很多化學(xué)家致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，把過多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．若讓二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，可生成一種重要的化工原料，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：
2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$X+4H2O，推斷X的化學(xué)式是C2H4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請用元素符號或化學(xué)式表示：
（1）干冰CO2         
（2）天然氣的主要成分CH4
（3）2個磷原子2P        
（4）3個二氧化氮分子3NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．下圖所示是實驗室配制50mL5%的氯化鈉溶液的全過程，現(xiàn)有①托盤天平 ②量筒 （10mL，50mL，100mL）③藥匙，根據(jù)要求填空．

（1）請找出圖中的兩處錯誤瓶塞沒有倒置、藥品與砝碼放置錯誤．
（2）本實驗量取蒸餾水時應(yīng)選用50mL量筒；配制該溶液的具體步驟可概括為計算、稱量、溶解
（3）如果配制的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，則可能造成誤差的原因有（至少寫出兩條）．
①水算多了；②氯化鈉算少了．

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6．汶川地震后，為支援災(zāi)區(qū)防疫，某廠緊急生成過氧乙酸消毒液，過氧乙酸化學(xué)式為C2H4O3，以下說法正確的是（　　）
A．一個過氧乙酸分子由8個原子構(gòu)成B．過氧乙酸由C、H、O三種元素組成
C．過氧乙酸是氧化物D．過氧乙酸是混合物

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