【題目】(某反應(yīng)的微觀示意圖如下(其中“”代表碳原子，“”代表氧原子)：

回答下列問題：

（1）畫出丙框圖中分子的微觀示意圖____________。

（2）用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)為_______________。

（3）在甲、乙、丙三種物質(zhì)中不屬于氧化物的是______________（填序號(hào)）。

（4）在該反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是__________（填名稱）。

【答案】 2CO + O22CO2 乙、 碳

【解析】

由變化的微觀示意圖可知，一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2，所以：（1）丙是二氧化碳，丙框圖中分子的微觀示意圖為：；

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2；

（3）甲是一氧化碳、丙是二氧化碳都屬于氧化物；乙是氧氣屬于單質(zhì)；

（4）碳在一氧化碳、二氧化碳的化合價(jià)分別為+2價(jià)、+4價(jià)；氧在一氧化碳、氧氣、二氧化碳的化合價(jià)分別為-2價(jià)、0價(jià)、-2價(jià)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】頁巖氣是蘊(yùn)藏于頁巖層中的一種新開發(fā)的能源。

（1）頁巖氣的主要成分是甲烷（CH4），其相對(duì)分子質(zhì)量為______________。

（2）頁巖氣和水反應(yīng)可以制水煤氣，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下：

①產(chǎn)物丙的化學(xué)式是___________。

②反應(yīng)消耗的甲與生成的丁的分子數(shù)之比為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水與我們的生活息息相關(guān)，但天然水中含有許多雜質(zhì)，不能直接飲用。小明去上海世博會(huì)參觀時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。他決定探究其原理，通過上網(wǎng)查閱資料了解到飲用水處理步驟如圖所示：

（1）步驟①對(duì)應(yīng)的作用是__________ 。

（2）步驟②的作用是過濾。實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過濾需要用到的玻璃儀器除玻璃棒處，還需要__________（填字母）。

a.帶鐵圈的鐵架臺(tái) b.酒精燈 c.漏斗 d.量筒 e.燒杯 f.濾紙

其中玻璃棒的作用為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金屬單質(zhì)，A和G均為紅色，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫化學(xué)式：A______________、C__________。

（2）B的一種用途是____________。

（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________。

（4）E、F、G三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________（填字母），試管中棉花的作用是______________。

（2）若選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________，某同學(xué)用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳，選用C相對(duì)于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>___________（填接口字母），量筒的作用是___________。

（5）圖二中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的___________。試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

（6）圖二實(shí)驗(yàn)停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F________。

（2）圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)改正錯(cuò)誤 __________；__________。

（3）寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；

若把H與B組合，則該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________。

（4）請(qǐng)你從“C到H”中選擇儀器_________(填序號(hào))，組裝一個(gè)與HB組合優(yōu)點(diǎn)相同的裝置，該裝置用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，化學(xué)方程式是：__________；若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為____(填“a”或“b”)。

（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，所觀察到的現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】題短分好騙，空空請(qǐng)珍重，請(qǐng)用化學(xué)用語表示：

（1）碳酸鉀中的陰離子____________（2）4個(gè)銨根離子___________（3）2個(gè)鋁離子__________

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________ （5）二氧化硅______（6）硫酸鈉_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，甲中產(chǎn)生的氣體是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是_____________。

(3)有些村民打井取用地下水，檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是___________ 。

(4)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是__________ 。

(5)小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①___________、②___________；

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為_______________；

（3）若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應(yīng)由________(填“a”或“b”)端進(jìn)入；

（4）用裝置D收集氧氣時(shí),觀察到____________的現(xiàn)象時(shí),表明氧氣已收集滿；

（5）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填序號(hào),在A～F之間選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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