過(guò)氧化氫(H2O2)溶液在MnO2催化下能迅速分解出氧氣和水,分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度;卮鹣铝袉(wèn)題:
       
A                B                  C         D
(1)分液漏斗中應(yīng)裝入的物質(zhì)是       ,錐形瓶中應(yīng)裝入的物質(zhì)是          。
(2)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量的氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一會(huì)兒用帶火星的木條試驗(yàn)瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是                
(3)用此法制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是       (填編號(hào))
①生成物中只有氧氣     ②不需加熱    ③需加熱
(4)裝置D中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是      (填編號(hào))
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物
(1)過(guò)氧化氫(H2O2)溶液 (2)二氧化錳
氧氣的密度比空氣大  
(3)②  (4)①

分析:
(1)根據(jù)裝置的用途和反應(yīng)物的狀態(tài),確定里面裝入的藥品;
(2)從反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物方面進(jìn)行分析比較,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;收集一瓶純凈的氧氣,則要求不能殘留空氣,排空氣法不能達(dá)到目的,要用排水法;
(3)制取裝置的氣密性要嚴(yán)密不漏氣;
(4)制取二氧化碳,為固體和液體反應(yīng),不需要加熱;
(5)將過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置和高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置對(duì)比分析,找出優(yōu)點(diǎn);
(6)錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,因此要控制液體的滴加速度,得到平穩(wěn)的氧氣流,以防裝置爆炸.
解:(1)分液漏斗是用來(lái)裝液體藥品,應(yīng)為過(guò)氧化氫溶液,則錐形瓶中裝二氧化錳;
(2)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃,說(shuō)明原因可能是裝置漏氣;
(3)若用過(guò)氧化氫分解制氧氣代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是不需要使用酒精燈加熱;
(4)①控制液體的滴加速度,可使氣流平穩(wěn)生成,防裝置爆炸,可以采用;
②用體積小的錐形瓶,迅速生成的氣體在有限空間內(nèi)易發(fā)生爆炸或使液體噴出,造成危險(xiǎn),不可采用;
③加熱反應(yīng)物,也使反應(yīng)更加劇烈,不能采用.
故答案為:
(1)過(guò)氧化氫(H2O2)溶液 (2)二氧化錳
氧氣的密度比空氣大  
(3)②  (4)①
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(10分)根據(jù)下列裝置圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO2時(shí),從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品名稱(chēng)是           ;此裝置還可用來(lái)制取    (填一種氣體)
(2)收集CO2的裝置是              (填裝置序號(hào))
(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒CO2,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是                              且密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于      .

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

催化劑又叫觸媒,在化工生產(chǎn)中有重要的作用。下列關(guān)于催化劑的認(rèn)識(shí)正確的是:
A.催化劑是MnO2
B.它在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變
C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.不用催化劑,過(guò)氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①   ;②  。
(2)小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,他選擇上述裝置中的B和 
  (填字母)進(jìn)行組裝,寫(xiě)出小李制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:   。
(3)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用C、E等裝置組合制取CO2,若要得到純凈、干燥的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個(gè)相同的  裝置,并在第一個(gè)裝置中放入足量的   (從NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中選擇一個(gè))除去HCl,第二個(gè)裝置中放入足量的   除去水蒸氣。
(4)小明同學(xué)在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是   ;
(5)小敏同學(xué)用G裝置收集滿(mǎn)一瓶氫氣后,若需用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從導(dǎo)管口 
    (填“a”或“b”)通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列文字表達(dá)式所表示的化學(xué)反應(yīng)均能放出氧氣,其中最適合潛水時(shí)供氧的反應(yīng)是(  )
A.高錳酸鉀高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B.氧化汞汞+氧氣
C.水氧氣+氫氣
D.過(guò)氧化鈉+二氧化碳 —→ 碳酸鈉+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),下列有關(guān)氧氣的敘述不正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象完全相同
B.動(dòng)植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過(guò)程都需要氧氣參與
C.通常情況下水中含有氧氣,
D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

下圖A~F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖。

(1)實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為:                      ▲                     
可用的發(fā)生裝置有:                 ▲               (選填上圖字母序號(hào))。
(2)裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:         ▲        。
(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集)

(4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測(cè)得其殘留液pH等于2。此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè),得曲線(xiàn)如下[pH為縱坐標(biāo),時(shí)間s(秒)為橫坐標(biāo)]:

①寫(xiě)出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式                ▲                  ,
                ▲                  
②寫(xiě)出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式               ▲                  。
③CD段上升的原因是:                       ▲                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有藥品:石灰石、稀硫酸、濃鹽酸
儀器如下:

(1)寫(xiě)出未標(biāo)注的儀器名稱(chēng):①           ,②           。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填儀器序號(hào),下同),應(yīng)選擇的收集裝置是    (填寫(xiě)儀器序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______,
實(shí)驗(yàn)室所用的稀鹽酸是用濃鹽酸配制的,某同學(xué)在配制過(guò)程中,用量筒量取濃鹽酸的操作如圖所示(其他操作均正確),則他所配得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)如果實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________
(填儀器序號(hào),下同),應(yīng)選擇的收集裝置是            (填寫(xiě)儀器序號(hào)),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________,在裝入藥品并固定好儀器后進(jìn)
行預(yù)熱,預(yù)熱的方法是_____________________________________。
(4)二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體,易溶于水生成亞硫酸,實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取。現(xiàn)在需[要制取一瓶干燥的二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________
(填儀器序號(hào),下同),應(yīng)選擇的收集裝置是             (填寫(xiě)儀器序號(hào)),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(3分)某同學(xué)利用圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,先用彈簧夾夾住橡皮管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.等紅磷燃燒熄滅后再打開(kāi)彈簧夾,

(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________________________________,
(2)打開(kāi)彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的,可能的原因有(寫(xiě)出兩點(diǎn))___________________、______________

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