如圖是實(shí)驗(yàn)室常用制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是
 

(3)高錳酸鉀分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w選用的裝置是
 

(5)將CO2氣體通入澄清石灰水中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(3)高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;
(4)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(5)二氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:酒精燈;
(2)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不溶于水,收集裝置選擇C或E;
(3)高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇C裝置來收集二氧化碳;
(5)將CO2氣體通入澄清石灰水中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:
(1)酒精燈;
(2)AC或AE;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)BC;
(5)澄清的石灰水變渾濁.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A、氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣,是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B、洗滌劑常用來洗滌油污,是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ?/span>
C、鐵質(zhì)欄桿表面常涂“銀粉漆”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
D、C、CO、H2常用來冶煉金屬,是因?yàn)樗鼈兌季哂羞原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們身邊處處有化學(xué)變化,下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A、濕衣服被太陽(yáng)曬干
B、青蘋果放一段后發(fā)黃變香
C、冬天向玻璃上哈氣出現(xiàn)霧
D、紗紙打磨鎂帶表面變亮

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),
其中二氧化錳起
 
作用;
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的.火柴著火的主要過程是:①火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;②紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng),放出的熱量使火柴梗著火.請(qǐng)寫出以上①②③中反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

 
;
 

(2)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng):
 

(3)有金屬生成的分解反應(yīng):
 

(4)有水生成的分解反應(yīng):
 

(5)暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.寫出以上涉及化學(xué)變化的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,除去CO中混有的CO2,可采用的方法是( 。
A、將氣體點(diǎn)燃
B、將氣體通過灼熱的氧化銅
C、將氣體通過足量石灰水
D、將氣體通過熱水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)
(1)2個(gè)氮分子
 

(2)氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)
 

(3)人體中含量最多的元素
 

(4)n個(gè)亞鐵離子
 

(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

(6)3個(gè)鎂離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為探究CO2和NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出了下列5種實(shí)驗(yàn)裝置.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2所選用的藥品是
 
(填寫字母編號(hào)).
A.H2O2、KMnO4                      B.KClO3、MnO2
C.大理石、稀鹽酸                    D.石灰石、稀硫酸
(2)上圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱分別是:a.
 
,b.
 

(3)經(jīng)檢查上述5種實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填寫序號(hào)).
(4)上述實(shí)驗(yàn)裝置中能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的根本原因是
 

(5)若用化學(xué)方法來檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)后有Na2CO3生成,其實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“隆敘”鐵路的修建,將加快我市古、敘兩縣地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.在修建鐵路時(shí),工程技術(shù)人員常用如下的化學(xué)反應(yīng)來焊接鋼軌間的縫隙:2Al+FeO3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe,該反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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