(2009?賀州)下列敘述錯誤的是    ( 。
分析:從給定的鑒別方法去思考分析題目試圖利用的實驗原理,進而結合物質的性質對該原理進行正誤判斷.
解答:解:A、用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸:用燃燒法聞氣味,由于羊毛屬于蛋白質類的,而滌綸屬于纖維,所以燃燒時,羊毛有燒焦毛發(fā)的味道,而滌綸則不是.可以區(qū)別.
B、用肥皂水區(qū)別硬水和軟水:軟水和硬水的區(qū)別在于含有的可溶性鈣鎂離子的濃度不同,而肥皂水遇到富含鈣鎂離子的硬水會產(chǎn)生大量的沉淀也就是浮渣.所以可以區(qū)別.
C、用觀察外觀的方法區(qū)別黃金和假黃金(銅-鋅合金):僅從外觀上看,黃金和假黃金都是黃色的固體物質,所以從外觀無法區(qū)別.
D、用燃著的木條區(qū)別空氣、氧氣和氮氣:用燃著的木條,由于氧氣支持燃燒,所以能夠使木條燃燒更旺的是氧氣,而空氣也含有氧氣,所以能夠維持木條繼續(xù)燃燒的是空氣;而氮氣不支持燃燒,所以導致木條熄滅的是氮氣.故可以區(qū)別.
故選C
點評:評價鑒別方案只需要從給出的方案去思考其合理性和科學性就可以.而設計實驗則需要從物質去考慮各種方案中的最優(yōu)化方案問題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?賀州)據(jù)估計,全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一,為探究鋼鐵銹蝕的原理,某探究性學習小組用如圖所示裝置進行實驗.數(shù)天后,只有b處生銹明顯.則下列結論不正確的是   ( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?賀州)下列對現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是( 。
選項 現(xiàn)象或事實 解釋
A 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的
瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧
濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體跟空氣中的水蒸氣結合形成鹽酸小液滴
B 甲狀腺腫大 缺鐵引起
C 鐵作炊具,銅作導線 利用鐵、銅的物理性質
D 鋁制品具有良好的抗腐蝕性 常溫下,鋁跟空氣中的氧氣反應,表面形成一層致密的氧化鋁薄膜

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?賀州)下圖是金剛石、C60和石墨的結構示意圖.下列說法不正確的是 (  ) 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2009?賀州)某化學興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法,設計下列實驗方案(見下表),請你幫助完成實驗并記錄相應的現(xiàn)象和結論(填寫在橫線上).提示:白磷的著火點為40℃.

實驗編號 實驗步驟 裝置圖 實驗現(xiàn)象 解釋或結論

(1)
在盛有20℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣
無明顯變化

溫度沒有達到白磷的著火點
溫度沒有達到白磷的著火點

(2)
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷
無明顯變化
無明顯變化

白磷沒有跟空氣(或氧氣)接觸

(3)
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣
白磷燃燒

白磷與空氣接觸且溫度達到著火點
白磷與空氣接觸且溫度達到著火點

(4)
用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱
無明顯變化
無明顯變化
 大理石不是可燃物

(5)
在燃著的蠟燭火焰上方罩一個燒杯  蠟燭熄滅
蠟燭與空氣隔絕
蠟燭與空氣隔絕
通過探究得知,燃燒需要滿足條件:
可燃物、空氣(或氧氣)、達到燃燒所需的最低溫度(或溫度達到著火點)
可燃物、空氣(或氧氣)、達到燃燒所需的最低溫度(或溫度達到著火點)

生活中常見的滅火方法(除以上(5)的滅火方法外任答一種)
清除可燃物
清除可燃物

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