用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，解釋下列問(wèn)題。

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了，是什么原因？

用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，停止加熱時(shí)，為什么要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈？

用氮?dú)庾鰺襞莸谋Ｗo(hù)氣，利用氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？

 

（3）沒(méi)有在試管口塞一團(tuán)棉花（4）防止水槽中的水倒流使試管底部炸裂（5）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

【解析】

試題分析：（3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變紅了的原因是沒(méi)有在試管口塞一團(tuán)棉花，高錳酸鉀進(jìn)入水槽 ；（4）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，停止加熱時(shí)，要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈的原因是：防止水槽中的水倒流使試管底部炸裂；（5）用氮?dú)庾鰺襞莸谋Ｗo(hù)氣，利用氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)。

考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的操作、氮?dú)獾男再|(zhì)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市校九年級(jí)9月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．A是二氧化錳 B． B是過(guò)氧化氫 C．C是氧氣 D．E是氯酸鉀

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省宜城市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

(1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是 ；圖2為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是 。

(2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器，A 管中產(chǎn)生的氣體是 。

(3)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可以用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，

可通過(guò) 的方法使硬水軟化。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省孝感市九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：

曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【提出問(wèn)題】她想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是她就找一些水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究。

【猜想】水泥塊 （填“能”或“不能”）作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

 

。

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢

實(shí)驗(yàn)二

在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

。

【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率，水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

【交流與反思】（1）云海同學(xué)認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究 。

實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（2）但歡樂(lè)同學(xué)認(rèn)為，要證明曉嵐的猜想，云海的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省孝感市九年級(jí)9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

《京都議定書(shū)》于2005年2月16日正式生效，它的核心內(nèi)涵是：減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖。導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是

A．二氧化碳?xì)怏w B．氧氣 C．氮?dú)釪．二氧化硫氣體

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，瓶底裝少量水或細(xì)沙的原因 ；硫在氧氣中燃燒，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，在瓶底裝少量水的原因 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省平頂山市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中不包括緩慢氧化的是

A．鋼鐵生繡 B．食物腐爛 C．動(dòng)植物呼吸 D．木炭燃燒

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省安陽(yáng)市龍安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水冷卻后，除了會(huì)凝固成冰晶體外，還會(huì)形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到 - 1 080C時(shí)形成的，玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)水的密度相同。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A．水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積減小 B．水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)，體積膨脹

C．水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是物理變化 D．水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是化學(xué)變化

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省廊坊市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)。

其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無(wú)色氣體單質(zhì)。

（1）試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為 ，C為 。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：D→B 。

 

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