【題目】下列涉及生活生產(chǎn)中的變化,不屬于化學(xué)變化的是( )
A. 氫氣燃燒 B. 汽油揮發(fā) C. 牛奶變餿 D. 鐵鍋生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)(如右圖)的下列敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.試管甲中的氣體是氫氣
B.試管乙中的氣體是氧氣
C.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
D.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有的性質(zhì),同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┗瘜W(xué)性質(zhì)? ;
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是。(回答一點(diǎn)即可)
(3)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: 。
(4)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合金和純金屬相比,一般來(lái)說(shuō),除以下( )以外,其余均增強(qiáng),因此,合金有更廣泛的用途.
A. 熔點(diǎn)更高 B. 硬度 C. 抗腐蝕性 D. 強(qiáng)度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù),完成下列問(wèn)題:
(1)加熱到2.5分鐘時(shí)是否完全反應(yīng)?(填“是”或“否”)
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列氣體遇明火可能會(huì)爆炸的是
A. 一氧化碳和氫氣B. 甲烷和氮?dú)?/span>
C. 二氧化碳和氮?dú)?/span>D. 甲烷和空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不科學(xué)的是
A. 室內(nèi)起火后,立即打開(kāi)門(mén)窗
B. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前先做燈火實(shí)驗(yàn)
C. 夜晚發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,立即關(guān)閉閥門(mén)
D. 發(fā)生火災(zāi)時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,回答下列問(wèn)題.
(1)鈣、鎂和鉀等指的是(填序號(hào)).
A.分子
B.原子
C.元素
(2)已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,則Mg2+的質(zhì)子數(shù)為 .
(3)已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3 , 則偏硅酸鈣的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法不合理的是( 。
A. 炒菜時(shí)油鍋里的油著火,可用鍋蓋蓋滅
B. 降低可燃物的著火點(diǎn)是滅火的一條途徑
C. 煤礦礦井、面粉加工廠、加油站等場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)禁煙火
D. 圖書(shū)室著火可用二氧化碳滅火器滅火
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