18.學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從豐富多彩的宏觀世界步入了奧秘?zé)o窮的微觀世界.
(1)我們所處的物質(zhì)世界是由元素組成的.元素組成相同的物質(zhì),若物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,它們的性質(zhì)也可能不同,大量實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同.
二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.
生鐵和鋼的性能不同的原因是含碳量不同.
(2)絢麗多彩的物質(zhì)世界源于物質(zhì)的不斷變化.物質(zhì)的各種變化,實(shí)質(zhì)就是微觀粒子的變化.下圖是“水沸騰”和“水電解”的微觀示意圖.

請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
圖1發(fā)生變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子的間隔變大了.
圖2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
由圖1和圖2對(duì)照得出分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分、原子不可再分.

分析 (1)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析回答;
(2)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的本質(zhì)區(qū)別、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是:碳原子的排列方式不同.
二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:分子的構(gòu)成不同.
生鐵和鋼的性能不同的原因是:含碳量不同.
(2)由微粒的變化可知,圖1發(fā)生變化的微觀實(shí)質(zhì)是:分子的間隔變大了.
圖2發(fā)生的反應(yīng)是水通電生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
由圖1和圖2對(duì)照由粒的變化可知,得出分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分、原子不可再分.
故答為:(1)碳原子的排列方式不同;分子的構(gòu)成不同;含碳量不同.
(2)分子的間隔變大了;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑; 在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分、原子不可再分.

點(diǎn)評(píng) 能熟練將微觀粒子與宏觀反應(yīng)聯(lián)系起來(lái),是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.下列操作中正確的是( 。
A.
向試管內(nèi)滴加液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
檢查裝置氣密性
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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9.日常生活中的下列做法,沒(méi)有利用化學(xué)變化的是( 。
A.家庭自釀葡萄酒B.冰塊給水產(chǎn)品保鮮
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6.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
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13.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,下列方法可行的是(  )
A.點(diǎn)燃B.通過(guò)澄清的石灰水
C.通過(guò)高溫加熱的碳D.通過(guò)灼熱的氧化銅

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3.生活中的下列做法,你認(rèn)為不合理的是(  )
A.木柴燃燒時(shí),把木柴架空B.油鍋著火時(shí),用水滅火
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10.如圖是釩元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.x=8B.釩原子的質(zhì)子數(shù)是23
C.釩的相對(duì)原子質(zhì)量是50.94gD.釩原子在反應(yīng)中易得到電子

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7.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)
目的
用小木條探究蠟燭三層火焰的溫度高低探究:石蠟燃燒后有
二氧化碳生成
紅磷燃燒測(cè)定空氣中
氧氣的含量
驗(yàn)證:分子在不停地運(yùn)動(dòng)
A.AB.BC.CD.D

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2.能直接用澄清石灰水檢驗(yàn)的氣體是( 。
A.O2B.CO2C.COD.CH4

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同步練習(xí)冊(cè)答案