【題目】下列各組物質(zhì)能夠得到溶液的是

A. 碳酸鈣和水 B. 高錳酸鉀和汽油 C. 碘和水 D. 二氧化碳和水

【答案】D

【解析】A、碳酸鈣不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，不能和水形成溶液，錯(cuò)誤；B、高錳酸鉀不溶于汽油，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，錯(cuò)誤；C、碘不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，不能和水形成溶液，錯(cuò)誤；D、二氧化碳能溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的下列物質(zhì)需要密封保存的是（ ）

A. 氯化鈉 B. 大理石 C. 濃鹽酸 D. 木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 生石灰與水反應(yīng)會(huì)放熱

B. 點(diǎn)燃可燃性氣體前需檢驗(yàn)純度

C. 可燃物只要達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒

D. 在加油站使用手機(jī)可能會(huì)引發(fā)燃燒或爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中pH最小的是( )

A. 醋酸 B. 生理鹽水 C. 蒸餾水 D. 肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化 下列傳統(tǒng)工藝中沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生的是

A. 燒制陶瓷 B. 糧食釀酒 C. 玉器雕琢 D. 火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能夠由金屬和鹽酸直接反應(yīng)制得的是

A. FeCI3 B. FeCI2 C. CuCI2 D. AgCI

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參照某養(yǎng)魚(yú)池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種叫做過(guò)氧化鈣的淡黃色固體，用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過(guò)氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明依據(jù) ， 提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 ， 松開(kāi)手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．
②加入過(guò)氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．
③收集滿(mǎn)一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng) ．
⑤檢驗(yàn)氣體．方法是

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．
將過(guò)氧化鈣裝入試管，加入水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．到第二天，震蕩試管，仍有少量小氣泡緩慢放出．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制氧氣．
分析與反思：
①雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是
②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議： ． 以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（ ）

A. 泥漿 B. 白醋 C. 白酒 D. 糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能防止齲齒的微量元素是

A.鐵B.鋅

C.鎂D.氟

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同步練習(xí)冊(cè)答案