下列說法中正確的是                          
A．某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含有CO32―
B．某無色溶液滴加酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿
C．某溶液中滴加了BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42―
D．驗證堿溶液中是否有Cl―,先加稀鹽酸除去OH―,再加AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn)證明含有Cl―
B

A、某固體中加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體可能有CO32―、碳酸氫根、亞硫酸根、亞硫酸氫根；
C、某溶液中滴加了BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中可能有銀離子、SO42―
D、驗證堿溶液中是否有Cl―,先加稀硝酸除去OH―,再加AgNO3溶液,有白色沉淀出現(xiàn)證明含有Cl― 。要檢驗氯離子，加鹽酸肯定不行。
點評：考查離子檢驗方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗能觀察到明顯現(xiàn)象的是
A．硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液中 B．稀鹽酸滴入氯化鈉溶液中
C．氫氧化鈉溶液滴入硝酸鈉溶液中 D．硫酸鈉溶液滴入氯化銅溶液中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

A~D是我們已經(jīng)學過的四種不同類別的常見物質(zhì)，其中B是紅色固體， C固體在空氣中易潮解， A、B、C、D和H2SO4之間的相互關系如右圖所示（ “→”表示物質(zhì)間的轉化關系， “——”表示物質(zhì)間可以相互反應），請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B          ，C          。
（2）在物質(zhì)分類中，C屬于       （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。
（3）②的化學方程式是                       ，該反應的基本類型是                     。
（4）若①是一個置換反應，則反應的化學方程式是                              。
（5）請寫出酸與其他物質(zhì)反應的一個規(guī)律                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“NaCl + CO2 + NH3 + H2O  NaHCO3↓+ NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下面四種說法中不正確的是(     )
A．NaHCO3是一種難溶于水的物質(zhì)
B．析出固體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液
C．NaHCO3不是純堿
D．從該反應可以獲得氮肥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、NaCl、CaCO3中的一種。小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是_________。（2）若溶于水溶液溫度升高，則是_________。
（3）若溶于水溶液溫度基本不變，則是__________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像對應敘述關系正確的是
                                      
A．向pH=3的溶液中加水B．一定質(zhì)量的稀鹽酸與鋅粒反應
C．向NaOH和Ca(OH)2混合溶液中通入CO2D．加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某白色粉末可能含有MgCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中充分攪拌，有白色不溶物產(chǎn)生。過濾，向不溶物中加入稀硝酸，不溶物部分溶解。該白色粉末不能確定是否存在的是
A．K2CO3B．Na2SO4C．Ba(NO3)2D．MgCl2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

學習化學可以防止走人生活和學習的誤區(qū)．下列認識不正確的是            
A．苛性鈉不是鈉，而是一種常見的堿
B．雙氧水也是水，只是狀態(tài)和普通的水不同
C．鉛筆不含鉛而是石墨和黏土的混合物
D．“白色污染”是指一些難以分解的“塑料垃圾”對環(huán)境的污染

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯______性；
（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有______產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療______；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想______
一定不正確，理由是______．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為______
（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設計了如下實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加______溶液產(chǎn)生白色沉淀試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3
通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為：______．通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有：______（答出一點即可）．

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