A. | X的化學(xué)式為C2H4 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | CO2中氧元素的化合價(jià)為-2 | |
D. | 反應(yīng)前后分子原子的種類均未發(fā)生改變 |
分析 A、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
C、由單質(zhì)其中元素的化合價(jià)為0進(jìn)行分析判斷.
D、化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變.
解答 解:A、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,反應(yīng)物中氧原子個(gè)數(shù)為6,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、6、7,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H6O,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、CO2中氧元素的化合價(jià)為-2,選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、該反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生改變,而分子種類變化,該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后元原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、置換反應(yīng)與有機(jī)物的特征等是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C | B. | 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ | ||
C. | Cl2+2NaI═2NaCl+I2 | D. | CO2+H2O═H2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用NaCl | B. | 稱量NaCl | C. | 傾倒液體 | D. | 量取液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 | |
B. | 煤和石油都是可再生能源 | |
C. | 大氣污染,因此使用天然氣可以避免污染 | |
D. | 目前沒(méi)有大量使用氫能源,是由于氫氣的制取成本高,儲(chǔ)存困難 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將50℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至20℃,析出晶體質(zhì)量A不一定大于B | |
B. | 50℃時(shí),把50gA放入50g水中,形成的溶液其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2 | |
C. | 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td> | |
D. | 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變化Ⅱ中參加反應(yīng)的和生成的三種分子的個(gè)數(shù)比為2:1:2 | |
B. | 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng) | |
C. | 變化Ⅰ中的“一定條件”可能是升高溫度 | |
D. | 變化Ⅱ后所得物質(zhì)為混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含氧原子個(gè)數(shù) | B. | 相對(duì)原子質(zhì)量之和 | ||
C. | 質(zhì)子數(shù) | D. | 電子數(shù) |
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