根據(jù)題目要求書寫出相應(yīng)的化學(xué)用語．
（1）1個(gè)氮原子    ；
（2）氯元素    ；
（3）6個(gè)氧原子    ．
【答案】分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以1個(gè)氮原子，就可表示為 N，故答案為：N．
（2）元素用元素符號(hào)表示，根據(jù)一大二小的原則，氯元素可表示為：Cl；
（3）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以6個(gè)氧原子，就可表示為6O，故答案為：6O．
故答案為：
（1）N；
（2）Cl；
（3）6O．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題目要求書寫出相應(yīng)的化學(xué)用語．
（1）1個(gè)氮原子
N
N
；
（2）氯元素
Cl
Cl
；
（3）6個(gè)氧原子
6O
6O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題目要求書寫出相應(yīng)的化學(xué)用語．
（1）地殼中含量最多的元素為
 
；  2個(gè)氫原子
 
；人體中含量最多的金屬元素是
 
．人體中含量最多的物質(zhì)是
 
；
（2）2013年諾貝爾獎(jiǎng)又頒發(fā)了化學(xué)獎(jiǎng)．今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們?cè)陔娔X模擬化學(xué)反應(yīng)領(lǐng)域作出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)．將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬到了網(wǎng)絡(luò)世界．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的速度堪比光速．剎那間，電子就從一個(gè)原子核跳到另一個(gè)原子核，以前，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的每個(gè)步驟進(jìn)行追蹤幾乎是不可能完成的任務(wù)．而在由這三位科學(xué)家研發(fā)出的多尺度模型的輔助下，化學(xué)家們讓計(jì)算機(jī)做“做幫手”來揭示化學(xué)過程．以鎂和氧氣反應(yīng)為例，鎂原子的最外層有
 
個(gè)電子，反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上，形成兩種帶電的粒子
 
和
 
．這兩種帶電的粒子在靜電作用下構(gòu)成氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年四川省三臺(tái)縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)題目要求書寫出相應(yīng)的化學(xué)用語。

（1）地殼中含量最多的元素為             ；  2個(gè)氫原子      ；

 人體中含量最多的金屬元素是         。  人體中含量最多的物質(zhì)是      ；      

（2）2013年諾貝爾獎(jiǎng)又頒發(fā)了化學(xué)獎(jiǎng)。今年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了3位美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們?cè)陔娔X模擬化學(xué)反應(yīng)領(lǐng)域作出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。將傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)搬到了網(wǎng)絡(luò)世界。化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的速度堪比光速。剎那間，電子就從一個(gè)原子核跳到另一個(gè)原子核，以前，對(duì)化學(xué)反應(yīng)的每個(gè)步驟進(jìn)行追蹤幾乎是不可能完成的任務(wù)。而在由這三位科學(xué)家研發(fā)出的多尺度模型的輔助下，化學(xué)家們讓計(jì)算機(jī)做“做幫手”來揭示化學(xué)過程。以鎂和氧氣反應(yīng)為例，鎂原子的最外層有     個(gè)電子，反應(yīng)時(shí)鎂原子的最外層電子跳到氧原子的最外層上，形成兩種帶電的粒子      和         。這兩種帶電的粒子在靜電作用下構(gòu)成氧化鎂。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

根據(jù)題目要求書寫出相應(yīng)的化學(xué)用語．
（1）1個(gè)氮原子________；
（2）氯元素________；
（3）6個(gè)氧原子________．

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