3．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
制備和檢驗氫氣的可燃性
C．
稀釋濃硫酸		D．
測溶液pH

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
D、根據(jù)用pH試紙測定未知溶液的pH的方法進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確．
B、氫氣具有可燃性，為防止氫氣與空氣的混合氣體在點燃時發(fā)生爆炸，不能立即點燃，圖中所示裝置錯誤．
C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．人類應(yīng)合理利用和開發(fā)金屬資源．金屬材料在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中有著廣泛應(yīng)用．
（1）鋁是地殼中含量最高的金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進一步反應(yīng)．
（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大（填“大”或“小”），抗腐蝕性能更強（填“弱”或“強”）．
（3）將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有Cu和Fe，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+Cu（NO3）2═Cu+Zn（NO3）2（任寫一個即可）．
（4）下列有關(guān)金屬的說法，不正確的是BD
A．地球上的金屬資源除Au、Ag等有單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物的形式存在
B．金屬鋅、鐵、銅都能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
C．防止金屬的銹蝕，有利于保護金屬資源
D．地球上的金屬資源取之不盡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某工廠用電解飽和食鹽水方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品，這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”． （反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2NaOH+H2↑+Cl2↑），某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？
【猜    想】一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O （用化學(xué)方程式表示）．
二：可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是可能有少量的氯化鈉沒有反應(yīng)（用簡潔的文字表述）．
【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁
試管外壁發(fā)熱
原因是：氫氧化鈉固體．溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
樣品中含有的雜質(zhì)是Na2CO3．
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象
樣品中還含有的雜質(zhì)是NaCl．
【交流與討論 小明同學(xué)提出：“上述實驗中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”．你認為他的觀點
不正確（填“正確”或“不正確”）．
Ⅱ．定量探究
【提出問題】如何測定燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)呢？
【設(shè)計實驗】小婉同學(xué)設(shè)計探究方案后進行實驗并測得數(shù)據(jù)如下：
【實驗一】取燒堿樣品20g，加足量稀鹽酸，稱量反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量增重0.22g；

根據(jù)實驗過程回答下列問題：
（1）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，其作用有�?br />①攪拌B、C 中的反應(yīng)物，使其充分反應(yīng)；②使生成的二氧化碳全部進入D裝置；
（3）裝置C的作用是除去水蒸氣；若沒有E裝置，則測得樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【實驗二】取燒堿樣品20g加水充分溶解，加足量AgNO3溶液和稀HNO3，過濾、洗滌、干燥，稱量生成2.87g白色濾渣．
請你利用小婉同學(xué)測得的實驗數(shù)據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小新拿來一片黃色的金屬向同學(xué)們炫耀說他揀到了黃金．小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金．于是他與小新一起探究：
[提出問題]這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？
[提出猜想]①小新認為是黃金； ②小寶認為是銅鋅合金．
[查閱資料]合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體，銅在加熱條件下與氧氣反應(yīng)生成黑色固體．
[設(shè)計實驗]
①小新設(shè)計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱．
②小寶設(shè)計的實驗是：截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中．
[現(xiàn)象與結(jié)論]①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想是錯誤的；（填正確或錯誤）黑色物質(zhì)是氧化銅．
②小寶在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是黃色的金屬片上覆蓋一層銀白色的固體，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag或Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（任寫一個）．
[反思與應(yīng)用]
假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設(shè)計的一個實驗是：截取一小片黃色的金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．每年3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）注意飲水安全，保證人體健康．在天然水凈化過程中，人們常用明礬作凈水劑，其作用是吸附沉降雜質(zhì)．
（2）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）化學(xué)實驗中水常用來作溶劑．某無色溶液中大量存在的離子有H+、K+、Cl-、X，其中X可能是①．
①Mg2+      ②Fe3+      ③OH-     ④CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名與分類都正確的是（　�。�
A．NaCO3　 純堿　 鹽B．CaO　 生石灰　 氧化物
C．Ag   水銀   單質(zhì)D．NaOH   消石灰   堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．要將粗鹽提純，并用制得的精鹽配制50g質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干后停止加熱
B．粗鹽溶解和過濾操作時，都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用相同
C．配制該溶液需要氯化鈉8g，水42g
D．配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標簽等步驟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列實驗方案合理的是C．
 選項 A B C D
 實驗?zāi)康?/TD> 除去CO2中的CO 證明醋酸呈酸性 鑒別硫酸鉀和硝酸銨固體 除去CaCl2溶液中的鹽酸
 選用試劑或方法 點燃 加無色酚酞 加熱石灰研磨 
加碳酸鈣足量（其他合理答案均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請用化學(xué)符號填空：
（1）氯化鐵FeCl3；（2）氯酸鉀中的陽離子K+．

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同步練習(xí)冊答案