12．關(guān)于二氧化碳說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制法：一氧化碳燃燒B．作用：溫室氣體肥料．滅火等
C．對(duì)環(huán)境影響：污染空氣D．溶解度：隨溫度升高而變大

分析 A、根據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室的制法分析；
B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途分析；
C、根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境影響分析；
D、根據(jù)二氧化碳的溶解度隨溫度的變化分析．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制�。蔄錯(cuò)誤；
B、由于二氧化碳是光合作用的原料，可用作溫室氣體肥料；由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故B正確；
C、二氧化碳的過多排放，對(duì)環(huán)境影響是造成溫室效應(yīng)，不是污染空氣．故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳的溶解度隨溫度升高而減小．故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面的考查了二氧化碳的制取、性質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響等知識(shí)，難度不大，根據(jù)二氧化碳的知識(shí)分析解答

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水是人類生存所必須的物質(zhì)．
（1）自來水消毒過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，生成物E（化學(xué)式：HClO）具有殺菌消毒的作用．

①如圖所表示的反應(yīng)過程中，微粒發(fā)生變化的是A（填標(biāo)號(hào)）．
A．水分子 B．原子 C．原子  D．氫原子
②在光照的條件下，E可以發(fā)生分解反應(yīng)生成D和一種單質(zhì)氣體．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HClO$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2HCl+O2↑．
（2）越來越多的家庭安裝了凈水器，用來獲得直飲水．凈水器內(nèi)裝有活性炭，活性炭除用于過濾外，還有重要的作用是吸附色素和異味．
（3）愛護(hù)水資源一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水，請(qǐng)你提出一條家庭中節(jié)水的合理化建議：淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2016 年 4 月 15 日是我國(guó)首個(gè)“全民國(guó)家安全教育日”．下列說法中，正確的是（　�。�
A．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴(yán)防煤氣中毒
B．汽車油箱著火，可以用水澆滅
C．發(fā)現(xiàn)廚房天然氣泄露，打開抽油煙機(jī)排氣
D．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是元素
（ 填“原子”、“元素”、“單質(zhì)”之一）．
（2）頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì)，容易受堿性溶液的侵蝕．所以我們洗發(fā)時(shí)，在用過洗發(fā)劑后 再使用護(hù)發(fā)劑，這樣對(duì)頭發(fā)有保護(hù)作用．由此可知，一般護(hù)發(fā)劑的 pH小于7（填“大 于”、“小于”之一）．
（3）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是隔絕空氣或氧氣．
（4）二氧化碳可用于制汽水等碳酸飲料，這是利用了二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)的性質(zhì)． 請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．
（5）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱．該反 應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際填空．
（1）成語“釜底抽薪”運(yùn)用的滅火原理是清除可燃物．
（2）金屬銅常用來做導(dǎo)線，是利用了銅良好的延展性和導(dǎo)電性．
（3）乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料，寫出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．下列各項(xiàng)比較中，正確的是（　　）
A．含碳量：鋼＞生鐵B．含鐵量：Fe2O3＞FeO
C．地殼中元素含量：Fe＞AlD．硬度：鋼＞純鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序（R為未知金屬），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖A所示，將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，由甲實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是Fe＞Cu（或Fe＞H、Cu＜H）；乙中的現(xiàn)象是鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色逐漸變淺，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，由乙實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是Fe＞Cu＞Ag．
（2）圖A一段時(shí)間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B所示，甲中無明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是c、d
a．R＞Ag　　　　　　　　　　b．R＞Cu　　　　　　　c．R＞Fe　　　　　　　d．R＜H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．核安全是2016國(guó)際外交的主題之一．核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等粒子和射線，同時(shí)釋放大量的能量．鍶元素在元素周期表中的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（　　）
A．鍶原子的原子質(zhì)量是87.62B．圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C．反應(yīng)中鍶元素易失去電子D．鍶原子的中子數(shù)為38

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)） A．

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