元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如圖是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對它進(jìn)行研究：
原子序數(shù)為8的元素名稱是
 
，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易
 
電子，變成
 
（填符號）；原子序數(shù)為13的元素屬于
 
元素（金屬或非金屬），上述兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式為
 
．
考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子序數(shù)熟記前20號元素名稱；在化學(xué)反應(yīng)中，根據(jù)元素原子的最外層電子多少判定得失電子數(shù)目，推測化合價，書寫化學(xué)式．
解答：解：根據(jù)元素周期表可知，原子序數(shù)為8的元素名稱是氧，最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到兩個電子，變成氧離子；原子序數(shù)為13的元素是鋁，屬于金屬元素，這兩種元素可形成三氧化二鋁．
故答案為：氧；得； O2-； 金屬；Al2O3．
點評：本題考查學(xué)生對元素周期律和元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，要能在解題中靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄨb別下列各組物質(zhì)，在表格中簡要寫出方法和結(jié)論：
待鑒別各組物質(zhì) 方法 結(jié)論
（1）食鹽水和蒸餾水
（2）硬水和蒸餾水
（3）二氧化碳和氮氣
（4）金屬鐵和銅
（5）白酒和食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．他設(shè)計并完成了下表所示的實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是①
 
．
反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
②
 
．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．
實驗三將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱，伸入帶火星的木條．木條迅速復(fù) 燃③
 
（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是
 
；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗，是在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗結(jié)束后，再次稱量二氧化錳的質(zhì)量，這樣做的目的是：
 
；
第二方面的實驗?zāi)康囊C明在反應(yīng)前后二氧化錳的
 
沒有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請結(jié)合圖1回答問題：

（1）
 
℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是
 
（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是
 
．
（4）t2℃時，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）小明同學(xué)用甲物質(zhì)進(jìn)行圖2所示實驗：
①實驗過程中，B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是
 
．
②向B對應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因是
 
．
（6）已知t℃時，甲物質(zhì)的溶解度為w g．則t℃時，甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以表示為
 
%；
（7）氣體的溶解度常用體積來表示，如0℃時，氮氣的溶解度為0.024，其含義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氯化鈉是由陰離子和陽離子結(jié)合成的，其中陽離子符號為
 
．
（2）根據(jù)右側(cè)的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易得
 
個電子，形成氯離子．
（3）下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：用序號填空：

①電子層排布相同的是
 
；
②屬于同種元素的是
 
；
③表示陽離子的是
 
；
④屬于非金屬元素原子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在元素周期表中，橫行叫做“周期”，其周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同；縱行叫做“族”，其數(shù)值與該原子的最外層電子數(shù)相同，且元素的原子序數(shù)等于該元素原子的質(zhì)子數(shù)．請將第三周期第二“族”元素的有關(guān)內(nèi)容填入下表：
原子序數(shù) 原子結(jié)構(gòu)示意圖 離子符號 化合價 其氧化物的化學(xué)式
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

[發(fā)現(xiàn)問題]小紅同學(xué)在幫媽媽做飯時，發(fā)現(xiàn)很多因素都能影響食鹽在水中的溶解速率．
[設(shè)計并進(jìn)行實驗]小紅根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)們一道設(shè)計了如下方案，并在實驗室進(jìn)行了實驗探究．請根據(jù)下表所探究的內(nèi)容和方法，完成有關(guān)內(nèi)容．
內(nèi)容探究方法現(xiàn)象結(jié)論
顆粒大小對溶解快慢的影響取相同質(zhì)量、大小不同的硝酸鉀固體分別放入相同質(zhì)量的水中顆粒小的硝酸鉀固體首先完全消失
 
攪拌對溶解快慢的影響
 
 
 
溫度對溶解快慢的影響
 
 
 
[遷移應(yīng)用]如果要使蔗糖較快地溶解在水中，你提出的建議是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，看圖后回答下列問題：
（1）40℃時，甲物質(zhì)溶解度為
 
．
（2）30℃時，向100g水中加入30g乙物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、同周期元素中，ⅦA族元素的原子半徑最大
B、ⅥA族元素的原子，其半徑越大，越容易得到電子
C、室溫時，0族元素的單質(zhì)都是氣體
D、元素周期表中從ⅢB到ⅡB這8個縱行的元素都是金屬元素

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