【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究:
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(1)【交流討論】
根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是。
A.酸
B.堿
C.鹽
(2)【查閱資料】
Ⅰ.初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測(cè)定室溫(20℃)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結(jié)論】
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是。
(3)【作出猜想】①可能是_溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
(4)【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7,這瓶試劑不可能是。
(5)小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中, | _ | 猜想②正確 |
(6)還可以選擇與(5)中不同的試劑確定該溶液,你選擇的試劑是(要求類(lèi)別不同),反應(yīng)的方程式為。
(7)為了探究一瓶氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液50g,加入50g碳酸鉀溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量95g,計(jì)算此氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】
(1)A
(2)NaHCO3
(3)NaOH
(4)NaCl
(5)產(chǎn)生白色沉淀,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(6)稀鹽酸,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
(7)11.1%
【解析】
解:(1)破損標(biāo)簽可見(jiàn)部分為鈉元素,可判斷該物質(zhì)由金屬元素與根組成,而酸類(lèi)物質(zhì)由氫元素與酸根所組成,可判斷該物質(zhì)不可能為酸;所以答案是:A;(2)根據(jù)常溫下碳酸氫鈉的溶液為9.6g,可判斷常溫下碳酸氫鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ,因此可判斷該溶液不可能為碳酸氫鈉溶液;所以答案是:碳酸氫鈉溶液(4)由于氫氧化鈉、碳酸鈉溶液都為堿性,溶液pH都大于7,只有氯化鈉溶液的pH=7,所以該瓶pH大于7的溶液不可能是氯化鈉溶液;所以答案是:NaCl;(5)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng),生成白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(6)根據(jù)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳而氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,因此,可推斷鑒別兩物質(zhì)時(shí)所加入的試劑為稀鹽酸,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,觀(guān)察有氣泡可說(shuō)明該物質(zhì)為碳酸鈉,把產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水,石灰水會(huì)變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;所以答案是:稀鹽酸;2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑.(7)解:設(shè)原溶液中CaCl2的質(zhì)量為x
CaCl2+K2CO3═ | CaCO3↓+2KCl |
111 | 100 |
x | (50g+50g-95g) |
x═5.55g則溶液中中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 答:所用CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)11.1%。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí),掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào),以及對(duì)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的理解,了解各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了探究能使帶火星木條復(fù)燃的最小氧氣含量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.取5個(gè)體積為100ml的集氣瓶分別編號(hào)為①—⑤號(hào)集氣瓶,分別在集氣瓶中裝入一定體積的水(如下表所示);
B.用排水法將5個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)的水全部排出;
C.將帶火星的木條依次伸入①—⑤號(hào)集氣瓶中,并記錄現(xiàn)象。(如下表所示)
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
加入的水的體積(ml) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
伸入帶火星木條 | 微亮 | 發(fā)亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以看出,使用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是否可靠?_____________(填“是”或“否”)
(2)通過(guò)計(jì)算回答,在本實(shí)驗(yàn)中,要使帶火星木條復(fù)燃,則集氣瓶中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)最小為________?(必須要有計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( )
A. 用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制氧氣
B. 一定質(zhì)量的鎂條在空氣中燃燒
C. 在加熱條件下,一定量的氧化銅中通入足量的一氧化碳
D. 向一定質(zhì)量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①;②。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , (填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的A氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是。
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)若用下圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2 , 則H2導(dǎo)入端為(填“a”或“b”)
(5)用下圖所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中共十九大報(bào)告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,下列實(shí)踐與之不相符的是( 。
A.監(jiān)測(cè)并發(fā)布空氣質(zhì)量報(bào)告
B.工業(yè)廢氣直接排放
C.使用清潔能源
D.植樹(shù)造林
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng)__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生和收集裝置是______(填字母),寫(xiě)出用該套裝置制取O2的化學(xué)方程式__________________。
(3)若用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從______端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是( 。
A.干冰—用于人工降雨B.活性炭—用于除去冰箱異味
C.洗潔精—用于溶解油污D.稀有氣體—用于焊接金屬的保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是( 。
A.SiO2B.Fe2O3C.CaOD.Al2O3
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