實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為100.9g．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)結(jié)束后，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g，過(guò)濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為
 
g．
（2）計(jì)算原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，所以反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是氧氣的質(zhì)量，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)不變進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量．
解答：解：（1）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣，所以反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是氧氣的質(zhì)量，所以氧氣的質(zhì)量=100g+2.5g-100.9g=1.6g；二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，過(guò)氧化氫完全分解生成水和氧氣，所以反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾得到的濾渣是二氧化錳，質(zhì)量是2.5g；
故填：1.6；2.5；
（2）設(shè)原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
 68             32
  x            1.6g
68
x
=
32
1.6g

x=3.4g
答：原過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為3.4g．
點(diǎn)評(píng)：催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)都不變，而物理性質(zhì)是否改變無(wú)法確定，理解催化劑的性質(zhì)時(shí)要注意這一點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有80克10%的硝酸鉀溶液．若向其中加入20克水，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；若向其中加入20克硝酸鉀（已知全部溶解），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把A、B、C、D四種純凈物放在一個(gè)密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)   A   B   C   D
反應(yīng)前質(zhì)量/g   2 24.5   2   1
反應(yīng)后質(zhì)量/g 16.9   0   2  未知
根據(jù)上表回答：反應(yīng)后D的質(zhì)量是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率．請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí)，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的．示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈．答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率．
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)．
（2）過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量Mn02時(shí)分解加速．
（3）煤粉比煤塊在空氣燃燒的更快，更劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，氯氣（Cl2）能溶于水，并能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）．次氯酸能殺死水中的細(xì)菌，所以自來(lái)水廠常用氯氣消毒．
（1）寫出Cl2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若用Cl2消毒過(guò)的自來(lái)水配制10%的下列溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響的是
 
（填序號(hào)）
A、稀鹽酸       B、燒堿溶液      C、硝酸鉀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）
 
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小                B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大          D．溶液的質(zhì)量一定變大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系．
（1）紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等．其中能給人體提供能量的是
 
；“鋅、鈣、硒”是指
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）． 家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐  ②廢報(bào)紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是
 
（填序號(hào)）．
（2）組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系，酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗嶂卸己?div id="xfmpshr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)．研究發(fā)現(xiàn)含有“過(guò)氧基”（-O-O-）的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性，可以做為殺菌消毒劑．據(jù)此推測(cè)，下列物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．

（4）通過(guò)分析組成和結(jié)構(gòu)，我們可以預(yù)測(cè)物質(zhì)的某些性質(zhì)．關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測(cè)，合理的是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀．（提示：硫酸鋇不溶于水，也不溶于酸）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用紅磷在鐘罩中燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
（1）
 

（2）
 
．
此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．屬于
 
反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按下列要求各寫一個(gè)生成二氧化碳的化學(xué)方程式：分解反應(yīng)
 
化合反應(yīng)
 
置換反應(yīng)
 
．

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