A. | 同種元素的原子化學(xué)性質(zhì)相同,但是質(zhì)量可能不同 | |
B. | 物質(zhì)都是由元素組成的,只能通過不同種元素相互組合構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 元素的種類是由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)共同決定的 | |
D. | 人造元素是通過化學(xué)方法合成的 |
分析 A、元素的質(zhì)量由原子核的質(zhì)量決定;
B、有些物質(zhì)由一種元素組成,有些物質(zhì)由不同種元素組成;
C、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定;
D、元素都是自然存在的,不是人工合成的.
解答 解:A、元素的質(zhì)量由質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定,化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定,同種元素最外層電子數(shù)相同,故同種元素的原子化學(xué)性質(zhì)相同,但是中子數(shù)可能不同,故質(zhì)量可能不同,故正確;
B、有些物質(zhì)由一種元素組成,有些物質(zhì)由不同種元素組成,故錯誤;
C、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定,故錯誤;
D、元素都是自然存在的,不是人工合成的,故錯誤.
故選A.
點評 本題主要考查元素的有關(guān)知識,可依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗既可以說明鐵能與硫酸銅反應(yīng),又可以驗證質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 傾倒CO2時上層的蠟燭先熄滅,下層的蠟燭后熄滅 | |
C. | 用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺 | |
D. | 集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Zn | B. | Mg、Cu | C. | Zn、Cu | D. | Mg、Zn、Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 某溫度下,向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水 | |
B. | 向一定量的氫氧化鈉和氯化鈉的混合溶液中逐滴加入氯化鐵溶液 | |
C. | 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋 | |
D. | 向兩個分別盛有質(zhì)量相等的氫氧化鎂和氧化鎂固體的燒杯中,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③是不同種元素 | |
B. | ④屬于離子,粒子符號為Mg-2 | |
C. | ②③的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
D. | ②表示的元素在化合物中通常顯+1價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | PX中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
B. | PX屬于有機(jī)化合物,完全燃燒生成二氧化碳和水 | |
C. | PX由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成 | |
D. | “無色液體,不溶于水,低毒性”屬于PX的化學(xué)性質(zhì) |
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