15．下列說法正確的是（　�。�
A．一種元素只能形成一種單質(zhì)
B．一種單質(zhì)可以由幾種元素組成
C．同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)完全相同
D．性質(zhì)不同的單質(zhì)其組成元素可能相同

分析 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，同種元素可以組成不同的單質(zhì)．

解答 解：A、同一種元素可以組成不同的單質(zhì)．例如碳元素組成的單質(zhì)有：C60、C90、C240等．故A錯誤；
B、一種單質(zhì)只能由一種元素組成．故B錯誤；
C、同種元素組成的單質(zhì)性質(zhì)不一定相同，例如金剛石和石墨是碳的同素異形體，它們的性質(zhì)不同．故C錯誤；
D、性質(zhì)不同的單質(zhì)其組成元素可能相同，例金剛石和石墨物理性質(zhì)差別很大，但都是由碳元素組成的．故D正確．
故選D．

點評 本題考查單質(zhì)的概念、組成及性質(zhì)，解答本題可依據(jù)已有知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．影響物質(zhì)性質(zhì)的因素很多，例如：導致一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性的原因是：它們分子的構(gòu)成不同；金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大的主要原因是碳原子的排列方式不同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．“假酒中毒”事件時有發(fā)生，去年5月，我省某地就因假酒中毒死了9人．
（1）“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的，它含有一定量的甲醇（CH3OH），而飲用甲醇會使人的視力迅速下降，甚至死亡．甲醇的工業(yè)制法為X+2H2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH3OH，則X的化學式為CO，你判斷的依據(jù)是反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．
（2）工業(yè)酒精的主要成分是乙醇（C2H5OH），乙醇是一種重要的化工原料．請寫出乙醇作燃料燃燒時生成CO2和H2O的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．2008年5月12日，我國汶川發(fā)生了大地震．
（1）“拯救生命是第一位的．”為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析，搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是C
A．分子的質(zhì)量很小                  B．不同分子性質(zhì)不同
C．分子不斷運動                    D．分子間有間隔
（2）地震許多原有的水被破壞．新水需檢測和處理后才能成為飲用水．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．感官性指標有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應(yīng)澄清透明為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)．日常生活如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象：取等量的水樣，分別加入等量的肥皂水振蕩，若出現(xiàn)較多泡沫為軟水，否則為硬水．病理學指標對細菌的含量有嚴格的限制．要殺滅細菌可以向水加入等消毒劑，也可以通過煮沸操作，既能殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．
（1）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是①②⑤⑥（選填序號）．
（2）閱讀材料回答問題：材料：
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
Ⅰ、制取氨氣的裝置與實驗室用氯酸鉀（選填“氯酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈．
Ⅱ、若用如圖2裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為n端（選填“m”或“n”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題：
（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，最后天平的指針c（填序號）（a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預(yù)測）．
（2）圖2實驗中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，該現(xiàn)象說明二氧化碳不燃燒不支持燃燒、二氧化碳密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．地球大氣二氧化碳的含量最多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導致全球變暖，冰山融化，海平面上升．若繼續(xù)增加二氧化碳含量，后果不堪設(shè)想．
（1）空氣中二氧化碳的正常含量（體積分數(shù)）0.03%．
（2）空氣中二氧化碳的主要來源是大量化石燃料的燃燒．
（3）自然界能消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．
（4）寫一條能緩解溫室效應(yīng)的方法大量植樹造林．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣，該物質(zhì)一定含有（　�。�
A．碳元素和氧元素B．氫元素和碳元素
C．氧元素和氫元素D．碳元素、氧元素和氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．如圖圖示表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（　�。�
A．①單質(zhì)、③氧化物B．②化合物、④氧化物
C．①單質(zhì)、③含氧化合物D．①單質(zhì)、④化合物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案