【題目】下列做法合理的是( )

A. 為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，大量使用化肥

B. 我國可供利用的水資源是豐富的，因此我們可隨意用

C. 用洗菜、淘米的水來澆花，洗衣的水沖廁所

D. 生活污水可隨意排放

【答案】C

【解析】A、化學(xué)肥料可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，但要合理施加，否則會污染環(huán)境，破壞土壤，錯誤；

B、地球上水量較多，但能被利用的淡水僅僅占總水量的2.7%，故我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源，錯誤；

C、用洗菜、淘米的水來澆花，洗衣的水沖廁所可以起到節(jié)約用水，正確；

D、生活污水要處理合格后排放，否則會污染水體，錯誤。故選C 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不能鑒別氧氣和二氧化碳方法是

A. 通入紫色石蕊溶液 B. 通入有酚酞試液的水

C. 插入燃著的木條 D. 通入澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 冰雪融化 B. 食物腐爛 C. 礦石粉碎 D. 干冰升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中正確的是：

A. 原子是最小的粒子，不可再分

B. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時，二氧化碳分子間不存在間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列家庭小實驗，不能成功的是：

A. 用過濾的方法把硬水變成軟水

B. 用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢

C. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

D. 用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作一定能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>（_____）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

比較鋅、鐵、銀的金屬活動性

將鐵絲浸入硫酸鋅溶液，鐵絲浸入硝酸銀溶液

B

鑒別氯化鈉溶液和稀硫酸

各取少量，加入無色酚酞溶液

C

除去硫酸鈉溶液中的碳酸鈉

向混合溶液中滴加適量氯化鋇，過濾

D

檢驗黃銅和銅的硬度

___

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檢驗二氧化碳?xì)怏w最根本的方法是（ ）

A. 紫色石蕊試液 B. 澄清石灰水 C. 燃著的木條 D. 活蟑螂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：
（1）①圖B中儀器a的名稱是 ②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是（填序號），若用C裝置收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在（填“b”或“c”）端導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿．
（2）小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探究． [查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似．請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是 ．
②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性．
（3）[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3[進(jìn)行實驗]：

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)不正確

②另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置

假設(shè)Ⅲ正確

③取②中上層清液，滴加無色酚酞溶液


（4）[問題討論]：步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是
（5）[拓展應(yīng)用]：完全變質(zhì)的KOH也有利用價值，從K2CO3組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁與稀硫酸反應(yīng)：________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案