9．醫(yī)療用的碘酒，其中碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑，碘酒是溶液．

分析 根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），逐一分析解答即可．

解答 解：醫(yī)療用的碘酒，是碘的酒精溶液，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑，碘酒是溶液．
故答案為：碘、酒精、溶液．

點評 本題難度不大，主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷，掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)與我們生活息息相關(guān)．
（1）根據(jù)如圖服裝標簽進行判斷：下列說法中正確的是BC（填字母）．
A．羊毛屬于有機合成材料
B．滌綸屬于合成纖維    
C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
（2）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們改善環(huán)境，請你為“清潔家園，共建美麗株洲”，改善我市生態(tài)環(huán)境的一條具體建議工業(yè)廢水，經(jīng)處理后排放．
（3）維生素C可溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊溶液，變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時，應(yīng)該注意涼拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．生活中處處是化學(xué)，請用所學(xué)知識回答下列問題．
（1）碘酒是家庭常備藥物，將碘酒滴在土豆片上，看到的現(xiàn)象是土豆片變藍色．
（2）20℃時，將40g氯化鈉加入到100g水中，充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量為136g（20℃時，氯化鈉的溶解度為36g）．
（3）食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．已知醋酸在水中能電離出CH3COO-和H+；2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．請寫出醋酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（OH）2+2CH3COOH=（CH3COO）2Mg+2H2O．
（4）現(xiàn)有三種物質(zhì)：①生理鹽水，②潔廁靈（含酸等），③Na2CO3溶液，它們的pH由大到小的順序是③①②（填番號）．
（5）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3，三種固體物質(zhì)時，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是溶解時放出大量的熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．一份稀硫酸分成兩等份，分別各加入足量固體A：MgO，B：Mg（OH）2，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為A=B．（填“＞“、“＜”或““=“），溶質(zhì)的化學(xué)式為MgSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】（2）針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4          猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】（3）①丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
②為了驗證其余猜想，各學(xué)習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】②中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是將pH試紙直接放入待測液測pH．②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是生成的Na2SO4也會與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，不一定是有過量H2SO4引起的．
【剖析本質(zhì)】實驗后，老師又帶領(lǐng)大家從微觀的角度來理解此反應(yīng)的實質(zhì)，請你和同學(xué)們一起在如圖1反應(yīng)后的方框中補畫未畫全的微粒．

【定量探究】
取上述【演示實驗】反應(yīng)后燒杯中的溶液100g，設(shè)計如圖2實驗：
試計算上述【演示實驗】反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分數(shù)是多少？（列出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某實驗中，老師請同學(xué)們用試管取一些稀鹽酸，下列四位同學(xué)的操作合理的是（　　）
A．向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸B．向試管內(nèi)注入 3 mL稀鹽酸
C．向試管內(nèi)注入 1.5 mL稀鹽酸D．向試管內(nèi)倒入大半試管稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖的實驗常用儀器回答有關(guān)問題．

（1）儀器F的名稱是量筒．
（2）若用KMnO4加熱制取氧氣，應(yīng)選用上述儀器中的ABEI（填序號）；其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；當用鐵夾固定好試管后，要使 試管口略低于試管底部，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3”）；要調(diào)節(jié)試管與酒精燈相對高度，應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋K1（填“K1”、“K2”或“K3”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．乙酸乙酯（CH3COOC2H5）是一種具有水果香味的物質(zhì)．下列有關(guān)乙酸乙酯的說法不正確的是（　�。�
A．乙酸乙酯是由三種元素組成的
B．乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為88
C．乙酸乙酯中氧元素質(zhì)量分數(shù)約為36%
D．乙酸乙酯由14個原子構(gòu)成

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