下列各組物質(zhì)按純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的順序分類正確的是

A．糖水、一氧化碳、鐵粉、水

B．水、鐵水、氯酸鉀、五氧化二磷

C．氮氣、氫氣、澄清石灰水、氧化銅

D．礦泉水、紅磷、高錳酸鉀、氯酸鉀

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省張家港市初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

(7分）中和反應(yīng)是中學化學中重要的學習內(nèi)容，其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（1）下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：

①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。進行該反應(yīng)的實驗操作是按照圖2中的 (填甲或乙）圖所示進行。

②曲線上M點表示 。

③向燒杯中傾倒20g質(zhì)量分數(shù)為4．00％的氫氧化鈉溶液，滴入3滴酚酞試液，振蕩，再逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為3．65％的稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液剛好變?yōu)樯珵橹�，共用去稀鹽酸20g，則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 (結(jié)果精確到0.1％）。

（2）為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，某小組進行了如圖所示的實驗操作：

根據(jù)上圖實驗，甲同學認為：NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學認為：甲同學得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學，理由是 。

（3）為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素，他們又進行了如下實驗：在編號為A、B、C、

D、E的五只燒杯中各裝入36．5g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5％、10％、15％、20％、25％的鹽酸，再向上述五只燒杯中分別加入40g 20％的氫氧化鈉溶液，最后測量其溫度，數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗結(jié)論：影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素 。

交流反思：反應(yīng)后，燒杯內(nèi)溶液pH最小的是 (填燒杯編號）。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省宜興市宜城區(qū)九年級下學期二�？荚嚮瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；

組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位。

分析以上信息及下圖所示，以下分析錯誤的是

A．物質(zhì)B是可溶性的碳酸鹽

B．物質(zhì)F不可能是可溶性銅鹽

C．物質(zhì)C和D之間說明CO2和CaO在一定條件下能直接反應(yīng)

D．以上所有物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可涉及到四個基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。請回答以下生活中的問題：

（1）五一節(jié)期間，小明去郊游野炊。爸爸告訴他，野炊要注意防火安全，野炊結(jié)束后，應(yīng)及時把火熄滅�？刹捎玫臏缁鸱椒ㄓ校� （寫一點即可）

（2）羊寨桃花源的農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的果樹生長遲緩，葉色淡黃。你會建議他施用的一種復(fù)合肥料是 （填序號）。

A．KNO3 B．NH4NO3 C．CO（NH2）2 D．Ca（H2PO4）2

（3）通常所說的煤氣中毒是指由 （填物質(zhì)化學式）引起的中毒。

（4）檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級第二次模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CuO

Cu

加入過量的稀鹽酸，過濾

B

FeCl3溶液

CuCl2溶液

加入過量的鐵粉，過濾

C

CO2

HCl

通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

D

KOH溶液

K2CO3溶液

加入適量的氫氧化鋇溶液，過濾

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇南京卷）化學（解析版） 題型：探究題

（11分）小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究。

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？

【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe Fe2（SO4）3+6 H2O +3SO2↑

（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去。

【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。

【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

請幫助小明完成下表：

A中硫

酸濃度

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品

紅溶液

D中品

紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

__________

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實驗三

25%

__________

不褪色

_________

只有H2

【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。

【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學方程式：_________________。

寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學方程式：_____________________。

（2）實驗一中C裝置的作用是_________________________________。

【拓展延伸】小明又將A裝置進行了如右圖所示的改過。試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是____________________________________________。

該導(dǎo)管所起的作用是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江蘇南京卷）化學（解析版） 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實驗方案可行的是

A．木炭粉（CuO）——在空氣中灼燒

B．KCl溶液（CaCl2）——通入過量的CO2氣體，過濾

C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入適量的澄清石灰水，過濾

D．H2氣體（HCl氣體）——依次通過足量的NaOH溶液和濃硫酸

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南株洲卷）化學（解析版） 題型：填空題

（6分）實驗室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取。操作方法是：在下圖所示蒸餾燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）。在確定各連接部位嚴密不漏氣后，加熱蒸餾燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈。棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水后，停止加熱。請回答

下列問題：

（1）寫出儀器A、B的名稱：A ，B 。

（2）實驗時冷凝管進、出水的方向應(yīng)該是b進a出，不能a進b出的理由是 。

（3）細心觀察發(fā)現(xiàn)：該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器，該儀器是 （填序號）。

a．三腳架 b．鐵架臺 c．泥三角 d．漏斗架

（4）實驗中加入的沸石（或碎瓷片） 催化劑（填“是”或“不是”）。

（5）用該裝置也可以將硬水軟化為軟水，區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是 。

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南益陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是

A．日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水

B．鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性能，是因為鐵比鋁更活潑

C．建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機合成材料

D．用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污，兩者去污原理不同

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同步練習冊答案